512防灾减灾主题班会教案

老地方整理的512防灾减灾主题班会教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

512防灾减灾主题班会教案 篇1

一、教学目标：

通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。

二、教学内容：

1、“防灾减灾日”意义。

2、对我国影响较大的几种自然灾害。

3、常见灾害及预防自救、自护常识。

三、教学过程：

1、“防灾减灾日”意义

我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。

自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。

2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。

2、对我国影响最大的几种自然灾害

地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。

大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。

热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。

冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。

海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。

其它灾害还有很多。

3、常见灾害及预防自救自护常识

(1)地震的自救常识

——大地震时不要急

破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的`地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

——人多先找藏身处

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

——远离危险区

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

——被埋要保存体力

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

学校人员避震：在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

演习动作示范

地震来临时：学生在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何坚固物品，保护头部，就地掩护。背部朝外，以坚固物保护头部，避免碎玻璃刺伤，安静等候主震过去!在地震暂停时，进行第二阶段，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。

疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两边依序向前快步走。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。

(2)甲型H1N1流感(猪流感)

4月27日，世界卫生组织确认，美国和墨西哥两国近期发生了猪流感疫情，另有多个国家报告发现疑似或确诊的猪流感病例，猪流感是一种由A型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。

人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

预防猪流感须知：

避免接触流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后;避免接触生猪或前往有猪的场所;避免前往人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶;室内保持通风;

(3)其他常见情况自救常识

1)如遇到了火灾，首先保持5秒钟的镇静，尽快选择一条切实可行的逃生路线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、安全出口等。在打开门、窗之前，必须先摸摸门、窗是否发热，如果发热，就不能打开，应选择其它出口。如果不热，也只能小心地打开少许并迅速通过，然后立即关好。当你熟悉的通道被烟火封锁后应该先向远离烟火的方向疏散，尽量避免向楼上疏散。同时，一旦到达一个较为安全的地方，决不要停留在原地，应迅速采取措施，向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。

2)如果衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰——遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要迅速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。

3)电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。

4)眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。

5)烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严重，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。

(4)特别提示

1)每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。

2)家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。

512防灾减灾主题班会教案 篇2

教学目标：

1、引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

2、通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

3、认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。

教学重点和难点：

重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。

难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。

教学准备：

查找有关防灾减灾的`资料。

教学过程：

导入新课：教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

讲授新课：了解常见人为灾害及防护知识。

1、火灾。教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

2、交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢？

3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做？请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。

4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？

作业设置：

用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。

展示评价：

布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细节。

拓展延伸：

课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。

512防灾减灾主题班会教案 篇3

教学目标：

1.了解什么是自然灾害以及常见的自然灾害有哪些；

2.掌握防灾减灾的基本知识和技能；

3.培养学生的防灾减灾意识，提高他们的自我保护能力。

教学内容：

1.什么是自然灾害；

2.常见的自然灾害有哪些；

3.防灾减灾的基本知识和技能。

教学准备：

1.PowerPoint等教学工具；

2.图片、视频等教学素材；

3.防灾减灾相关的资料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生思考：你知道什么是自然灾害吗？常见的自然灾害有哪些？为什么我们要防灾减灾？

二、讲解（15分钟）

1.通过图片、视频等教学素材介绍什么是自然灾害以及常见的自然灾害有哪些；

2.讲解防灾减灾的'基本知识和技能，如地震时躲避、火灾时逃生等。

三、讨论（10分钟）

1.分组讨论：你们所在地区常见的自然灾害有哪些？该如何预防和减少损失？

2.每组派代表汇报讨论结果。

四、总结（5分钟）

1.强调防灾减灾的重要性；

2.鼓励学生在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。

五、作业布置（5分钟）

1.布置作业：写一篇关于防灾减灾的小议论文，提出自己的看法和建议；

2.提醒学生做好自我保护，遇到紧急情况时要冷静应对。

教学反思：

通过本次班会，学生对防灾减灾有了更深入的了解，增强了自我保护意识。在日常生活中，学生应该时刻注意安全，提高防灾减灾能力，保障自己和他人的安全。

512防灾减灾主题班会教案 篇4

一、教学目标

1. 让学生了解常见的自然灾害类型、成因和危害。

2. 提高学生的防灾减灾意识和自救互救能力。

3. 培养学生团结合作、关爱他人的精神。

二、教学内容

1. 自然灾害的种类、成因和危害。

2. 防灾减灾的基本知识和方法。

3. 紧急避险和自救互救的实用技巧。

三、教学方法

1. 讲授法：通过PPT、视频等多媒体形式向学生介绍自然灾害的基本知识。

2. 情境模拟法：模拟地震、火灾等自然灾害场景，让学生体验并学习紧急避险和自救互救的方法。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在灾害中保护自己和他人的生命安全。

四、教学流程

1. 引入

播放一段关于自然灾害的视频，引起学生对防灾减灾话题的关注。

2. 知识讲解

（1）自然灾害的种类、成因和危害

通过PPT向学生介绍常见的自然灾害类型，如地震、洪涝、台风、火灾等，并解释它们的成因和可能带来的危害。

（2）防灾减灾的基本知识和方法

向学生介绍防灾减灾的基本原则和方法，包括提前预防、减少灾害损失、加强应急管理等。同时，介绍一些实用的防灾减灾工具和设备，如灭火器、应急包等。

3. 情境模拟

（1）模拟地震场景

让学生模拟地震发生时的场景，体验地震的.晃动和破坏力。在模拟过程中，指导学生如何正确躲避、保护头部，并尽快找到安全的避难所。

（2）模拟火灾场景

让学生模拟火灾发生时的场景，体验火势的蔓延和烟雾的窒息感。在模拟过程中，指导学生如何正确使用灭火器、如何寻找安全的逃生通道，并学习如何制作简易的防烟面罩。

4. 小组讨论

让学生分组讨论如何在灾害中保护自己和他人的生命安全。讨论内容可以包括：如何提前预防灾害、如何在灾害中正确避险、如何组织自救互救等。每个小组可以将讨论结果记录下来并分享给全班。

5. 总结归纳

对本节课的学习内容进行总结归纳，强调防灾减灾的重要性和实用性。同时，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中去，提高自己的防灾减灾能力。

五、作业布置

让学生回家后与家人一起制定一个家庭防灾减灾计划，并记录下实施情况。这样可以让学生将所学知识应用到实际生活中去，并加强家庭成员之间的沟通和协作。

512防灾减灾主题班会教案 篇5

教学目标：

通过本次班会，学生能够了解防灾减灾的重要性，掌握一些应对灾害的基本知识和技能。

教学方法：

讲解结合讨论，案例分析结合实践。

教学工具：

图片、视频、案例资料。

教学内容和步骤：

1.开场导入（5分钟）

通过图片或视频展示一些常见的自然灾害，引起学生的兴趣和注意。

引导学生思考：什么是自然灾害？为什么我们需要关注防灾减灾？

2.知识讲解（10分钟）

介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风等，以及它们可能带来的危害。

讲解防灾减灾的基本原则和方法，如避难、应急预案、紧急救援等。

3.分组讨论（10分钟）

将学生分成小组，讨论在面对不同灾害时应该如何应对。

每个小组选择一名代表汇报讨论结果，分享各自的想法和建议。

4.案例分析（10分钟）

通过真实的'灾害案例，让学生了解灾害发生时的应对措施和救援工作。

引导学生思考如何在日常生活中做好防灾减灾的准备工作。

5.总结与反思（5分钟）

结合本次班会内容，让学生总结防灾减灾的重要性和必要性。

鼓励学生在日常生活中积极参与防灾减灾工作，提高自我保护意识和应对能力。

延伸活动：

组织学生进行防灾减灾知识竞赛，或者邀请专业人士进行防灾减灾知识讲座。