小学法制安全教育教案

老地方整理的小学法制安全教育教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学法制安全教育教案 篇1

教学要求：

认知：

1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。

行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学要点：

1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学准备：

1、了解学生中遵守公共秩序的情况。

2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：

一、谈话，引入新课

1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）

2、当你看到这些标语时你是怎样做的？

师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）

二、学文、明理、导行

1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）

思考：我们为什么要遵守公共秩序？

2、师讲解告诉学生：

公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。

3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：

①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？

（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）

②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？

③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？

（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）

师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

但是有些学校个别同学就不是这样。

4、出示图：

5（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的'发生。）

问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不遵守公共秩序害处大

板书：公共场所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。

三、深化认识

下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。

1、有的同学说：“如果不要公共秩序；大家随随便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好吗？

2、一个人不遵守公共秩序没有关系。

师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。

板书：个人行为影响公共秩序

遵守公共秩序从我做起

四、行为指导

1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？

2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。

a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店

五、深入导行

生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？

1、同学们在图书室里排队借书，你看见了一个同学没排队而挤进了队伍。

2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。

师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻止、批评等）

六、课堂总结

师：通过今天对《遵守公共秩序》这一课的学习我们懂得了什么？

在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之如果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！

小学法制安全教育教案 篇2

教学内容：

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：

１、使广大学生了解本法内容；

２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

教学课时：

二课时

教学过程：

一、谈话揭题

同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

１、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的`就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。

言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

２、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

３、不及时矫正不良行为的后果

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发生８起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由２１名１３岁左右的初中学生组成。这些人有的从８、９岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个８人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足１４岁，他们在不到四个月的时间内作案１５起。这８个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

４、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

５、指导学生养成良好行为习惯

Ａ、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

Ｂ、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

Ｃ、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

Ｄ、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、结束语：

祝：每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

用法律保护自己

小学法制安全教育教案 篇3

一、教学内容：

当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

四、教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

1.引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

2.阐述未成年人犯罪的.特点

（1）犯罪呈低龄化趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出

（3）在校学生作案逐年递增

（4）犯罪的类型复杂

3.学生讨论：未成年人犯罪的原因

4.总结未成年人犯罪的原因

（1）社会的因素

（2）家庭的因素

（3）学生的心理因素

5相互交流

学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见

6、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。

小学法制安全教育教案 篇4

教学目的:

1培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。

2增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3通过案例分析与学生的讨论增强学生的`法制观念。

教学过程:

一、导入触目惊心:

据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律知道多少?

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典:

违法--指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯,

犯罪--指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。

三、合作交流:

问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?

问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?

自我预防--

勿以恶小而为之, 勿以善小而不为

大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。

小学法制安全教育教案 篇5

小学法制安全教育教案(集合12篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小学法制安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。