幼儿园中班美术《秋天的树林》教案

老地方整理的幼儿园中班美术《秋天的树林》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园中班美术《秋天的树林》教案 篇1

活动目标：

1.能积极主动的欣赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色彩美。

2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。

3.感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力。

活动准备：

学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地安排画面。

活动过程：

欣赏刮蜡画作品。

一、教师出示范画：

师：“小朋友，今天老师带来了一张画纸，请你来看一下。”

师：“这张画纸和平时的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！)

二、欣赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（教师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳.....

师：小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”认识刮蜡画熟悉作画步骤。

师：今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？

玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。

七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：在画纸上均匀的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

师：如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小朋友们拿出老师送你们的魔笔，乘着魔笔出发吧！

幼儿作画教师指导提出要求。

⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

⒉想好了主题再刮画，刮出《秋天的树林》，错了的话用同样的`深色蜡笔，盖上重画。

五、幼儿讲述自己的作品。

六、活动结束：幼儿互相欣赏作品。

活动反思：

今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。

幼儿园中班美术《秋天的树林》教案 篇2

活动名称：

绘画：秋天的树林

活动目标：

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册或实物展示仪一台。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的'长方形白纸。

活动过程：

1、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。

（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。

（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？

（3）画面上有什么？树林是什么颜色的？

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？

（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）

（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？

4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

（1）你看见的秋天树林是什么颜色？

（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。

6、作品展示。活动前收集各种关于秋天的树林图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树林。

幼儿园中班美术《秋天的树林》教案 篇3

设计意图

天气渐凉，已经到了深秋季节，大自然中的小生命都在发生变化。在一次散步中，我发觉我们班孩子对飘落在地上的落叶有兴趣，我便有了自己的想法，让孩子寻找秋天，这样可以满足孩子对落叶的兴趣，还可以让孩子直观的感受到秋天有哪些变化，有哪些颜色，孩子的天性是好奇的，在孩子对秋天的认知上，他们也有了自己的认识，他们觉得秋天很美丽，并且收集了不同颜色、不同形态的落叶，他们告诉我，落叶有很多颜色，有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红。我们的孩子观察得很仔细，我想孩子们对秋天的树叶都那么喜欢，都说那么美丽，那秋天的树林是多彩的，是一道亮丽的风景线，我们的孩子肯定更感兴趣，所以，我在思考怎么样才能让孩子来表现秋天树林的美丽和多彩？是否可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的变化美，再用简单的线条勾勒，可以表现出秋天树林的多彩。在延伸活动中，可以填画背景，可以……使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。

活动目标

1、通过各种方法印染，学习用简单的线条勾勒，来表现秋天树林色彩的变化美。

2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

活动准备

1、红、黄、绿、桔黄等颜料，装颜料的小盆、小桶。

2、大的kt板、排笔、报纸、树叶等。

3、制作秋天的树林、大师的秋天的作品ppt。

4、蜡笔、大透明胶等。

活动重难点

活动重点：能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。

活动过程

一、教师带领幼儿有表情的随音乐表演歌曲《小树叶》感知秋天的氛围。

1、刚刚我们表演的那首歌里，你听到了什么？（秋风起来了，小树叶离开了妈妈，）是啊，这首歌唱的就是秋天的小树叶。

2、除了这些，你还知道秋天的树叶有哪些变化？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变化去感知）幼：树叶变黄了。幼：树叶往下落。

二、欣赏ppt《秋天的树林》，感知秋天的色彩和树林的布局。

1、欣赏树叶是怎样飘落下来的ppt。（让幼儿表演树叶飘落的动作）

2、所有的树叶都变颜色了吗？幼：不是。有一些变了，有一些没变。

3、让幼儿观看ppt，观看秋天树叶子的颜色。（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：我看到黄色的银杏树。幼：我看到绿色的梧桐树。我看到红色的枫叶。

3、把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。

4、你从这些美丽的树林图片上你看到了那些颜色？

5、这些树是怎样排列的？有的高，有的低。有的树看见半棵。

6、小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的'。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

三、欣赏大师《秋天树林的作品》讨论勾树、染色的方法。

1、介绍大师的作品。

2、引导幼儿回答看到大师的作品的感受。（从色彩、布局上去启发）

3、教师用伤感的表情启发幼儿作画的意愿。

4、引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？

5、尝试让幼儿说出自己的想法。

6、教师出示材料，介绍多种染色的方法，并在ppt中进行讲解。（用报纸团、树叶拓印、用排笔点化树叶。

7、教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。

四、幼儿操作，教师指导。

1、鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先进行商量，再进行制作。

2、教师巡视，帮助个别幼儿。

五、展示作品、评价作品

展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法、分享合作、成功的快乐。

六、让幼儿聆听秋天的诗歌，自由的翩翩起舞。

七、课后反思：

在美术活动中，我采用了舞蹈《小树叶》让幼儿听风的声音跟着老师翩翩起舞进行导入，引出秋天的基本特征树叶飘落、树叶变色，从现象树叶变黄来引发幼儿思考是不是所有的树叶都会变黄，从而激发幼儿的参与思考的积极性。拓展孩子的思路。我很多采用PPT视频的形式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的色彩，欣赏秋天树林的美景到欣赏大师的作品，让幼儿欣赏感知不同形态的树，有粗的、细的，直的、弯的、高的、矮的、高低不同的，整齐排列的既帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。但在教学中，我前面导入部分让孩子欣赏秋天树林的景象以及讲解大师作品的时间过长，占据了大部分课程的时间，导致幼儿在后面创作树林的这一环节时间太紧，来不及操作完成，还有在活动设计中我的语言组织还不够精炼，这是我在以后教学上要引以为戒的，我要多学习优秀教师的美术教学方法，积累经验，弥补自己的不足。

幼儿园中班美术《秋天的树林》教案 篇4

活动目标：

1.欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。

2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。

活动准备：

1.PPT课件。

2.画纸、油画棒等。

活动重点：

能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。

活动难点：

能够有疏有密地安排画面。

活动过程：

一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。

播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的.树叶？（绿的、黄的、红的）

二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。

1.秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！

2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。）

3.教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。

先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）

4.引导幼儿观察范画上树林的布局。

师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？（幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。）

三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。

1.幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。

2.提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。

3.幼儿作画时，教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。

四、作品展示。

1.展示幼儿作品。

2.互相欣赏并。