幼儿园教案

老地方整理的幼儿园教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

剪纸拉花。

一、活动目标：

1、初步尝试折、剪、粘的技能;

2、通过反复练习训练儿童的耐心。

二、活动准备：方形彩色纸若干(红、黄、蓝)、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品

三、活动重点：折、剪

四、活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。

五、活动指导：

1、欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。

“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻;

你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿;

你拉三，我拉三，朋友分手说再见;

你拉四，我拉四，我们再来玩一次。”

2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢?我们需要三个步骤：

1)、折——对角折

a、认识正方形的边与角;

b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角;

c、三角形再对角折两次，认识长边(∠1)、开口边(∠2)、不开口边(∠3)。

2)、剪——不剪断

a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来;

b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断;

c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断;

d、反复以上动作。幼

e、上述方法做同样的6个剪纸。

3)、粘——粘四角

a、将6个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：

“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，

四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。”

b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。

c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。

d、晾干，幼儿洗手。

3、胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。

幼儿园教案 篇2

目标：

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

准备：收集各种防暑用品

过程：

一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗?

三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。

2、能够模仿动物的不同睡姿。

3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧！宝贝》。

3、草席、枕头。

活动过程：

一、导入活动

1。师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。

幼：是的。

师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？老师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2。幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）

师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。

1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是那么睡觉的。

2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。

师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？………

师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

四、游戏：模仿小动物的睡姿。

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。

五、结束部分。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

活动反思：

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们对动物千奇百怪的睡觉姿势特别好奇，都想知道，也特别愿意去模仿，整个活动孩子们的情绪高涨，都在积极的去观察、去模仿，几个平时特调皮的'孩子在这个活动中表现的尤为突出。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、通过“争当汽车管理员”的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。

2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。（教师自制）

幼儿使用材料：指令卡6张，游戏图一张，卡片（一）上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。

2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，布置颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。

活动流程：

谈话引入活动 → 游戏“争当汽车管理员”→ 分组比赛选拔“汽车管理员”。

活动过程：

（一）、以谈话形式引入活动：

1、教师请幼儿听声音：“嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 ……”

问幼儿：“哪来的汽车喇叭声音”。

2、汽车很多，请幼儿想办法我们让汽车停在哪呀？（引出“停车场”以及“汽车管理员”）

（二）、游戏： “争当汽车管理员”，选拔汽车管理员“需要闯三关”。

1、第一关：“看谁记得准”。

（在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。）

玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。

2、第二关：“看谁记得快”。

游戏（1）

玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，“看谁记得快”，并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。

游戏（2）

玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。

3、第三关：“看谁记得多”。

玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，根据记忆进行排队“看谁记得多”、排的对。

（此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。）

（三）、根据以上的闯关成绩，选出今天的“汽车管理员”贴上标志给予鼓励。

活动延伸：

将游戏材料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。

教学反思：

此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。

活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。使活动层层深入，最后选出今天的“汽车管理员”，幼儿从中体验到成功的快乐。由于每个幼儿的记忆方法有差异，，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自己的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。