小班科学饮料教案

老地方整理的小班科学饮料教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班科学饮料教案 篇1

【活动目标】

1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、感受玩拖拉玩具的乐趣。

【活动准备】

1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80cm长的绳子若干。

2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

【活动过程】

1、导入

手指游戏

小朋友们，今天和老师一起来变魔术好吗？（好）

一个手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；

两个手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；

三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；

四个手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；

五个手指头，变变变，变成大老虎，啊呜，啊呜，啊呜。

我的手指头变变变，变成小拳头藏起来。

2、出示豆子饮料瓶，探究玩法。

藏好了吗？（藏好了）现在老师施加魔法，看，变出了什么？（饮料瓶）这个饮料瓶和你见过的一样吗？（里面有豆子）是个装有小豆子的饮料瓶，肯定很好玩，你想玩一玩吗？（想）你想怎样玩？（摇一摇、滚一滚……）

小朋友的'玩法可真多，老师这里还有一种玩法。在瓶口系上绳子，拖着瓶子在教室里走一圈，看他会跟着我走，跑，跳，还能发出好听的声音，变成了一个有趣的拖拉玩具。

你想玩一玩吗？（想）找两名幼儿玩一下。

大家都想玩，可是只有一个，怎么办呢？（轮流玩）小朋友想的办法真好，我们可以轮流玩，我们也可以自己动手做一个拖拉玩具，这样我们就可以一起玩了，好吗？（好）

3、教师展示拖拉玩具的做法。

我们怎样来做拖拉玩具呢？可以让一个小朋友先说一下。你说的真棒，看，先拿来一个空饮料瓶，打开瓶盖，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都装完了，拧上瓶盖，把绳子打一个小结，记在瓶口，我的拖拉玩具做好了。

4、幼儿自己动手尝试制作玩具。

我的玩具做好了，请小朋友也动手做一个吧。（小朋友自己选一个饮料瓶）先练习拧瓶盖，来，我们一起拧瓶盖，拧开了吗？（拧开了）。好了，现在开始做玩具了，幼儿自己操作，教师观察指导。教给孩子系绳子的方法，尽量让孩子自己完成。

5、玩拖拉玩具。

我们的玩具做好了，让我们一起来玩一玩吧。幼儿说说自己的玩法并展示。（注意安全）

6、活动结束

小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩，现在我们出发吧!

小班科学饮料教案 篇2

活动目标：

1、通过观察，发现颜料是溶于水的，并能使水改变颜色。

2、幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣，体会成功与惊喜。

活动准备：

空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。

活动过程：

一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。

【教师出示矿泉水。】

师：小朋友，你们看这是什么啊？（……）瞧一瞧矿泉水它有颜色吗？（……）对了，它是透明的，我还可以从这边看到你们呢！

师：这瓶矿泉水它可神奇了，它还会变魔术呢，你们瞧！【教师摇动水，示范变颜色。】

师：你们瞧，矿泉水变成了什么颜色的呀？（……）你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀？（……）

师：这瓶矿泉水它也会变哦！猜猜看它会变成什么颜色的.饮料呢？（……）我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？（……）【请幼儿来摇，变饮料。】

二、通过讨论发现秘密。

1、揭密

师：哇，这些矿泉水真神奇，能够变出这么多不同颜色的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢？你们想不想知道呀？（……）师：那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢！【引导幼儿揭秘。】

师：是怎么变的呀？（……）原来瓶盖里面藏了什么呀？（……）师：哦，原来呀！小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了！好玩吗？（……）

2、讨论如何涂色。

师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？（……）【请幼儿来示范，师讲解。】

师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。

师：哇，好棒呀！

3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。

师：小朋友，你们想不想做呀？（……）师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦！【幼儿操作。】

【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】

【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】

三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。

师：小朋友你们的饮料都做好了吗？你做的是什么饮料啊？（……）【引导幼儿介绍自己的饮料。】

师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀？（……）

师：我听说呀！我们的宝贝馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀？（……）

【结束活动，将此活动与接下来的创游相结合。】

小班科学饮料教案 篇3

【活动目标】

1、根据颜色和味道分辨不同水果饮料。

2、体验自己调制水果饮料的乐趣。

【活动准备】

不同口味的果珍粉、饮料；幼儿人手一只杯子；ppt。

【活动过程】

一、猜影子。

出示ppt，引导幼儿猜猜图中的影子是哪种水果宝宝？它是什么颜色？什么味道的？

你还认识哪些水果？

总结：水果宝宝是很有营养的，对我们的身体有帮助。

二、找出隐身的水果宝宝

1、出示饮料（橙色），你能看见是哪种水果宝宝藏在里面呢？

引导幼儿运用多种感官找出隐身的水果。

首先，它是什么颜色的？哪些水果是橙色的'？

其次，我们可以闻闻水果的味道。

我们除了用闻闻的方法还可以用什么方法来找出什么水果藏在里面呢？

再次，还可以用嘴巴喝喝它的味道。

现在请小朋友喝一下。

出示瓶体图片验证答案。

2、出示红色饮料，哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？

运用感官验证

出示瓶体图片验证答案。

3、出示果珍

出示黄色果珍，猜猜哪种水果会藏在里面幼儿观察果珍粉颜色、闻果珍的气味，猜测是哪种果味的果珍粉。

教师示范调制过程。

三、幼儿调制果珍。

幼儿自选果珍

请幼儿看看闻闻说说自己的果珍里有什么水果？

请幼儿放水搅拌，品尝。

说说自己喝的是什么果味的？

出示果珍袋子，进行验证。

四、拓展延伸。

结合ppt，说说生活中水果还会隐身的地方。

小班科学饮料教案 篇4

活动目标：

1．启发幼儿尝试使用工具罐装饮料。

2．在活动中，让幼儿亲历体验和实践科学探究的学习过程。

3．通过活动使幼儿形成良好科学整理物品的习惯。

活动准备：

漏斗、塑料瓶、饮料、盆子、勺子、杯子若干

活动过程：

一、引导幼儿讨论交流，唤醒已有经验

引导幼儿猜想：

1．老师想请你们把饮料装进这个瓶子里，我还请了许多的小工具来帮忙，看看都有什么呢？（碗、杯子、勺子、漏斗）

2．先请你们猜一猜那种工具是最好用的，又快又干净的'把饮料装好，幼儿猜测，并记录

二、引导幼儿动手实践操作，建构经验

1．请幼儿选择刚才自己猜测的工具去试一试

2．幼儿探索操作；

3．试一试以后你们发现那种工具是最好用的呢 ？

三、让幼儿亲历体验和分享经验的学习过程

1．幼儿再次探索、操作

2．你们说哪两种工具合起来使用时最好用的，赶快把你们的发现记录下来

3．为什么漏斗是最好用的工具呢？

4．提升经验 ， 增加难度

四、整理物品 文章