狐狸爸爸鸭儿子教案

老地方整理的狐狸爸爸鸭儿子教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

狐狸爸爸鸭儿子教案 篇1

狐狸爸爸鸭儿子教案（精选11篇）

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的狐狸爸爸鸭儿子教案，希望对大家有所帮助。

狐狸爸爸鸭儿子教案 篇2

一、活动目标

1、理解故事情节发展，感知狐狸情感发生变化的过程。

2、能仔细观察故事中角色动作和表情，并用词语进行概括。

3、体验、表达关爱他人的幸福感，感受爱与被爱的快乐。

二、活动准备

1、PPT课件

2、《让爱住我家》歌曲片段和轻音乐

三、活动过程

1、谈话导入，引出"爱"

师：老师今天想带你们去一个很美的地方，一个充满爱的地方

2、播放课件（美丽的森林）

师：森林里面藏了一件神秘的宝贝，这个宝贝是什么呢？它看不见，摸不着，但拥有它能让我们快乐幸福。（这个宝贝叫做爱）小朋友们来说说什么是爱？（老师总结）

3、感知故事主角

师：在这个充满满爱的森林里，动物们过着开心幸福的生活，可有一天你们看看这封面上的是谁？狐狸在你的心中是什么样的？（老师总结）

师：今天，我们在来听一个关于狐狸的故事，听完之后你们一定会对狐狸有个新的认识（阅读故事封面，引出故事名称，让小朋友们先自己尝试着认识这些汉字）

4：师幼共同阅读故事

师：小朋友看看这只狐狸干什么来了？引导幼儿仔细观察狐狸伸出的舌头。（饿了，找吃的'）

师：原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃，再不远处发现了一个鸭蛋，猜一猜接下来会发生什么事？（幼儿自由说）

师：狐狸打算把蛋变成鸭子，可是怎样才会把鸭蛋变成鸭子呢？你们有什么好主意吗？（幼儿自由说）

师：你们的主意太好了，我们来看看狐狸的想法是不是跟你的想法一样？（播放课件）

5、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

师：请小朋友猜猜狐狸会用那些办法孵蛋呢？（接着引导幼儿仔细观察课件）

师：狐狸在地上挖了一个洞，在洞里铺上草，把肚子轻轻地压在鸭蛋上，你们看这样行吗？

师：看来，这个办法不行，狐狸是放弃还是继续想办法呢？我们来看看（播放课件老师讲述）坐在屁股下面不行，趴在上面不行，绑在肚皮上更不行，小朋友们。狐狸会怎么办呢，它会不会放弃呢？（继续播放课件）狐狸这次相处了一个好办法，它先用草给自己家铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，只是这回它没有用肚子，看狐狸把蛋放到了那里？（腮帮子鼓鼓的，放在了嘴里）因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法去扑捉小动物，只能摘些身边的野果来充饥，但是他也非常开心，因为他想出了一个好玩的游戏。

师：（继续播放课件）我们来看看，你们看到了什么？狐狸用舌头舔着鸭蛋，他还把舌头卷起来，让鸭蛋在上面换换地滚来滚去。狐狸玩的高兴极了，还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。

师：（幼儿仔细观察）狐狸每天把这只蛋的变化都仔仔细细的画了下来，尽管有时候看不到蛋的变化，但狐狸还是认认真真的记一记画一画，他想总有一天，蛋会孵出来的，（引导幼儿仔细观察记录表）狐狸经历了平静，烦躁，期待整整21天的时间，多辛苦呀。

师：体验狐狸孵蛋的过程，请幼儿自愿参加并鼓励不愿参加的幼儿积极的参与活动中来。

（猜测狐狸是否能孵出小鸭子）

师：（播放课件）有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐出来，没多久，一直湿漉漉的小鸭子从里面钻出来了，狐狸美梦成真了!

师：狐狸辛苦的把小鸭子浮出来了，正想张开大嘴吃鸭子时，发生了一件事？没想到，小鸭子忽然朝狐狸鼻尖冲过来叫着"妈妈，妈妈"狐狸吓呆了，结结巴巴说："我，我不是***妈，我，我，我是男的，只能做爸爸。"（有谁向来学学狐狸说说呀）我们接着往下看还会发生什么事情？小鸭子知道是爸爸可开心了，连忙叫"爸爸，爸爸"一下爬到狐狸的头上、耳朵上、鼻子上，狐狸只能闭上眼睛，不知道该怎么办？心想：我该不该吃小鸭子呢？狐狸正想着，小鸭子又说："爸爸，我饿"说到饿，狐狸真是饿极了，一把捉住小鸭子放到嘴子想吃掉，这是小鸭子说："爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天用舌头摇着我睡觉，好舒服呀？"小鸭子从狐狸嘴里爬了出来，"爸爸，我饿了"狐狸叹着气，从旁边摘了一些果子给小鸭子吃。（狐狸是吃肉的动物，可现在狐狸当上爸爸，又那么辛苦的把鸭儿子浮出来，狐狸决定不吃小鸭子了）

师：当上爸爸的狐狸是怎样照顾他鸭儿子的呢？（播放课件幼儿仔细观察）狐狸爸爸十分细心，怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子，给小鸭子盖上，还在一旁静静的守着小鸭子，看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃着剩下的野梅，一边直言自语的说："其实，野梅也挺好吃的，吃久了，感觉比肉还好吃呢"？（狐狸爸爸为什么说野梅比肉还好呀？）因为狐狸爸爸以前孤独，现在又小鸭子陪伴他，他觉得很幸福很开心就不想吃小鸭子了，所以才觉得野梅比肉还好吃。

师：好，"小朋友想一想等到鸭子睡醒了，狐狸爸爸又会做什么呢？"（播放课件）狐狸和小鸭子在做什么？为什么狐狸身上系着绳子？既然狐狸爸爸不会游泳，为什么还要那么辛苦的叫小鸭子游泳呢？（因为他觉得教儿子学本领是件快乐的事情）

师：现在请小朋友们仔细看看狐狸的眼睛，眼里还有先前你们说的狡猾，坏吗？那多了什么（对儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸呀）

四、理解父母对自己的爱。

（播放背景音乐"让爱住我家")

师：就这样，在这个森林里就又多了一份爱，一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱，小朋友们，你们也有很爱很爱你们的爸爸妈妈吧，平时你们的爸爸妈妈爷爷奶奶是怎样爱你的呢？来说一说，小朋友们真幸福，父母爷爷奶奶为我们做了这么多，我们应该怎么办呢？你想对爱你的爸爸妈妈爷爷奶奶说些什么呢？

五、教师小结

(播放背景音乐"让爱住我家"）我们每个人都有可亲。可敬的爸爸和家人，当我们还不会走路的时候家人会把我们轻轻的抱在怀里，轻轻的牵着我们小手出去玩，一起享受快乐美好的时刻，让我们一起把心中的爱用有首歌表达出来，小孩子们可以任意做表达爱的动作（一起唱让爱住我家）。

六、活动延伸

让孩子们回到家为自己的爸爸家人做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。

狐狸爸爸鸭儿子教案 篇3

活动目标：

1.仔细观察绘本画面，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

2.学会观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。

3.学用句式“一会儿…一会儿…一会儿…”。

活动准备：

1.物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt。

2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。

活动过程：

一、图片导入、设下悬念。

1.教师出示狐狸图片

提问：

（1）小朋友们，这是谁啊？

（2）你觉得这只狐狸在想些什么呢？

小结：这是一只狐狸，他可能在想很多很多的事情，小朋友的想法真奇妙。

过渡：那这只狐狸到底在想些什么呢？我们一起到故事中去看一看吧！

二、阅读故事、理解内容。

1.观察画面，简单猜测。

提问：

（1）狐狸肚子饿了，他找到了一个什么？

（2）猜猜接下来会发生什么事情呢？

小结：有一只狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋！

过渡：这时候狐狸心里有了一些想法，他在想什么呢？我们接下去看看吧。

2.体会狐狸找到鸭蛋后的心情，猜测故事情节。

提问：

（1）狐狸在想什么？

（2）那鸭蛋怎么样才会变成鸭子呢？

（3）那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？

小结：狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！鸭蛋要在温暖和安全的环境下孵化才会变成鸭子。

过渡：狐狸会用哪几种方法孵蛋呢？我们去找一找最合适的方法吧！

3.观察狐狸孵化鸭蛋宝宝的经历，体会狐狸孵蛋的艰辛。

（1）讲述第一种方法：你觉得这个办法好吗？为什么？

小结：这个方法不好，因为一屁股坐下去会把蛋弄破。

（2）观察第二种方法：狐狸是怎样来孵蛋的？（一会儿…一会儿…一会儿…）我们一起学一学这个姿势？你感觉怎么样？看一看狐狸的表情，跟你们的感觉是一样的，所以他又换了一种方法。

小结：第二种方法也不好，会很累，很痛苦。他的表情龇牙，眉头紧锁，眼睛闭得紧紧的看来它也很痛苦。

（3）猜测第三种方法：你觉得他还会用什么方法来孵蛋呢？这个办法怎么样？说出你的理由。看发生了什么事情？

小结：狐狸把鸭蛋绑在肚子上，有一天，狐狸看见了一只肥肥的小兔子，它马上追了上去，可是鸭蛋从它身上掉了下来，狐狸吓出了一身冷汗，所以这个办法也不好。

4.观察画面，自由讲述。

提问：

（1）她是怎么做的呢？你觉得这种方法行不行，为什么？

（2）我们一起来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子，他在干什么？

小结：他把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法。

5.教师讲述故事：

提问：你们猜，发生什么事情了？

过渡：有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋壳上竟然有了裂痕。小鸭子终于要出来了，我们一起给它加加油好吗？

小结：小鸭子终于出来了，她朝着狐狸冲过来叫着："妈妈，妈妈！"

提问：

（1）狐狸会说什么呢？小鸭子是怎么做的？（一会儿…...一会儿...…一会儿...…）

（2）你觉得狐狸会吃掉小鸭子吗？为什么？

（3）狐狸有没有吃掉小鸭子呢？你从哪里看出来的？

小结：小鸭子出来后对着狐狸说，妈妈，妈妈，狐狸对着小鸭子说，我不是你的妈妈，我是男的只能是爸爸。狐狸用爪子将小鸭子推进自己的嘴巴里，这时小鸭子用嘴巴啄着狐狸的舌头说，爸爸，你以前就是用这个来把我孵出来的吧，好舒服哦！爸爸，我肚子了。狐狸说，我也饿了。他采摘了一些野莓给鸭儿子吃。

6.阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

提问：

（1）你猜猜接下来狐狸爸爸和鸭儿子会怎样相处的？请幼儿和同伴相互说一说。

（2）鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢？狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？

小结：仔细看看狐狸的`眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!狐狸想："少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?"你觉得他糊涂吗?为什么?

三、完整欣赏、感受爱的伟大。

1.谁来为这个故事取个好听的题目呢？

2.幼儿完整倾听故事

提问：故事听完了，谁来说一说你觉得这是一只怎样的狐狸?

四、情感延伸、结束活动。

你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？你又是怎样爱你的爸爸的呢？

小结：小朋友们平时可能最喜欢的就是妈妈，因为她们经常陪着你们，但是小朋友们你们知道吗，其实爸爸也很爱你们，他们平时工作很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你玩游戏，给你们讲故事，爸爸是一个不善表达的人，所以他们不会轻易地说出：宝贝我爱你。但是他们时时刻刻都在爱你们，他们为你们的成长付出了很多，希望小朋友们从现在开始，好好学习，用最好的成绩来回报自己的爸爸，大家回去以后也把这个好听的故事讲给爸爸听好吗？

狐狸爸爸鸭儿子教案 篇4

活动目标：

1、观察角色的动作和表情，能运用完整的语句对画面进行描述。

2、感受故事的趣味性，体味狐狸和小鸭之间浓浓的爱。

活动准备：

PPT、小图书

活动过程：

一、看图片，引起兴趣

1、出示图片：老师带来了一张有趣的图片，图片上有谁？他们在干什么？

小结：小鸭子在叫狐狸爸爸呢！

狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子呢？小鸭怎么会叫狐狸爸爸的呢？

二、阅读理解：

今天我们就一起来阅读这本有趣的书——《狐狸爸爸鸭儿子》

1、录音故事（开头至狐狸决定孵蛋）。

提问：狐狸会孵蛋吗？（会、不会）它是怎么孵蛋的？

这个答案在书的p3-p6请小朋友去看一看，找一找。

狐狸想了哪些孵蛋的办法？结果怎样？可要看仔细啦！

2、幼儿阅读理解

3、交流分享：

你们都看明白了吗？

提问：狐狸到底想了哪些办法？成功了吗？

1）坐在鸭蛋上

2）放在肚子底下（身体在发抖---你怎么知道的？线条表示坚持不住了）

原来从表情、曲线就可以知道坚持不住了，这个办法好不好呀？

3）绑在身上（为什么用“绑”，绑在哪里——想要走动、有温度）

4）放在嘴巴里（轻轻地问鸭蛋跑哪去了？）

小结：哦，原来呀狐狸想了这四种方法来孵蛋。（提示幼儿说出图片的`顺序、动词、关联词）坐在鸭蛋上、放在肚子底下、绑在身上、放在嘴巴里。看来呀，狐狸为了能吃到鸭肉花了很多心思！

结果到底怎么样的呢？让我们来听一听。（边看边听）

老师提问：现在你们知道了，狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子的？（幼儿讲述）

（为什么小鸭子要叫狐狸爸爸吗？）

4、小鸭子成为了狐狸的儿子之后，他们又会发生什么事？请你们四个人相互交流一下，看一看、说一说。（集体交流）

5、下面我们再来看看书，请大家去看仔细哦！

6、幼儿阅读。

7、你看懂了哪一幅？

1）狐狸帮小鸭子盖被子

2）狐狸陪小鸭子游泳

老师提问：那么你们认为狐狸是一个怎样的爸爸？为什么？

小结：狐狸很关心小鸭子，怕他着凉了，给他盖被子；虽然不会游泳，但还是冒着危险陪着小鸭子游泳，他真是一个好爸爸呀！

老师提问：你们的父母会不会这样对你啊？他们是怎样做的呀？

三、完整欣赏

我们看了书，也听了那么多小朋友说的，现在我们一起来完整得听一遍故事好不好，你们可以看大屏幕也可以看自己手里的书。

四、延伸活动：这本书真是太有趣了！你们想象看，他们之后还会发生什么事情呀？会不会幸福的生活下去呢？请小朋友们到我们的图书角再去看一看、说一说、画一画，好不好啊？