《夜色》教学反思

老地方整理的《夜色》教学反思（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《夜色》教学反思 篇1

《夜色》教学反思范文（通用10篇）

身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的《夜色》教学反思范文（通用10篇），欢迎大家分享。

《夜色》教学反思 篇2

《夜色》是一篇朗朗上口的儿童叙事诗。以儿童的语言描写出孩子害怕天黑的心理特点，整首诗歌语言优美，意境优美，美好的大自然的夜色打消了孩子们怕黑的心理，唤起孩子们亲近自然、热爱生活的天性。

教学中，我在引导孩子美美地朗读小诗感受大自然夜色的美好之后，也辩证地告诉学生大自然的夜色是美好的，然而我们生活的.现实人类社会的都市里，夜晚不仅有五光十色的霓虹灯闪烁，美丽异常，也有少数坏人利用夜晚光线不好，谋财害命。作为老师有责任在引导学生品读大自然夜晚美好的同时，也要告诉学生一份真实的人类社会生活，让他们多一份警惕，学会保护自己。

《夜色》教学反思 篇3

《夜色》是一篇短小的诗歌。课前我让学生说说对于夜晚的感觉，大部分学生都说有些害怕，觉得晚上挺恐怖的。进入备学熟读课文、学习字词。找出小作者心理的变化，他的爸爸妈妈都帮着他做了哪些努力。后来他发现了夜色中的哪些美好的事物。第一课时后，我留了一个作业，晚上和爸爸妈妈去外面散散步，看一看夜色。第二天我问学生，有的说晚上看到人们在广场跳舞很热闹；有的.说晚上去遛狗听到有脚步声，原来是一只小狗来找他家小狗玩；有的说看到了小鸟从树上掉下来。

之后我和学生们又一起学习了几个描述夜晚的词语。最后留下充分的时间书写本课生字。我发现现在有些学生们已经开始按照自己的速度来写生字，他们把一笔一划的把字些好看作为目的，而不是单纯追求速度。写得又快又好的学生，能在课上就完成家庭作业，他们很开心。课文的背诵对于他们来说并不难，所以这一课他们学得很轻松。

《夜色》教学反思 篇4

今天我讲的是《夜色》这课。本课是针对学生胆小的心理，在亲近自然，热爱生活的教育中培养学生良好的心理素质。由于文章篇幅比较短，孩子们在预习的过程中就已经背过了。所以我在讲授这一课是没有花大量的时间来读。我反而注重了词语和句子的练习。

本课有两个拟人句----“原来花草都像白天一样微笑。”“小鸟怎样在月光下睡觉。”虽然低年级不要求讲修辞，但有的题目要求仿写句子。比如会出现比喻句或拟人句。在这里我没有过多强调拟人句的概念，只是举例子告诉学生把这些花花草草还有小鸟当成人一样来看。比如“微笑”“睡觉”这都是人的行为。我们在模仿写句子的时候，就把这些植物呀动物呀看成是人。然后让孩子们也说几句这样的话。比如“天上的`星星在眨眼睛，他们在看着我呢。”“春姑娘来了，小草小花都定跑出来和她玩耍了。”孩子们说的都特别对。今后只要文章里出现类似的句子多让孩子们说，为以后学习修辞打下基础。

这课的会认字我平时处理的时候是让学生读词语并用词语说句话。这节课我试图用所有的词语编成一个小故事，为以后写作文打基础。比如本课会认字所组的词语是：故事、偏要、窗外、微笑、往外瞧。所编故事：老师正在教室里讲故事，小明不爱听，偏要往外瞧。老师微笑着问他：“窗外有什么小明？”......还可以让学生接着往后讲故事。

我觉得今后应该多让学生练习，看字组词----说句子-----编故事三个环节连起来练习。既锻炼学生的思维逻辑能力又锻炼了语言表达能力。