中班过春节活动教案

老地方整理的中班过春节活动教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班过春节活动教案 篇1

中班过春节活动教案(12篇)

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的中班过春节活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班过春节活动教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动准备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

2、请幼儿说说周围环境的变化。

（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）

3、听故事《年的故事》

4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？

老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

结束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。

中班过春节活动教案 篇3

活动目标：

1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日，了解中国过新年习俗的由来。

2.学说一句新年祝福语，并在游戏中大胆运用。

3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。

活动重点：

了解中国过新年习俗的由来

活动难点：

学说一句新年祝福语

活动准备：

1.“年的来历”课件

2.过新年的图片若干

3.音乐“恭喜恭喜”

活动过程：

一、图片导入，引出新年，了解“年”的来历

1.教师出示红包图片

师：这是什么？什么时候你会收到红包？新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱，你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢？（教师根据幼儿的回答随机出示过新年的图片）你知道过新年的时候，我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗？

2.教师播放课件《年的来历》，幼儿欣赏。

3.师：古时候，“年”是什么？“年”怕什么？人么怎样对付“年”的？

4.教师小结：“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西——光、声响还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。

二、交流过年的习俗

1.“年兽”来了，你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣，还做过哪些事情？

2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。

3.教师小结：春节是中国的传统节日，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年三十晚上会吃团圆饭，大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一，大家都穿上漂亮的新衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝福的话，现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。

三、自由游戏，感受过年的欢乐

1.请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走，然后互相恭喜。

2.师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话？

幼儿自由交流讨论然后集体回答。

3.游戏：大拜年（播放音乐“恭喜恭喜”）

全体幼儿围成圆圈，每次游戏请五到六名幼儿，到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次，幼儿轮流拜年，到别人家时先敲门，然后向主人说一句祝福的话。

中班过春节活动教案 篇4

主题目标：

1、学习用语言陈述自己过新年的一些趣事，知道春节的习俗中压岁钱、闹元宵的来历。

2、初步学会使用管理自己的压岁钱，并能在尝试制作各种节目道具的过程中发展动手能力。

3、在学学、说说、玩玩、唱唱中充分感受传统文化的丰富内涵，增进对民族艺术和传统文化的认同与热爱情感。

4、理解“礼物”的含义，学习相关的“礼物”的特征，提升分类的能力。

5、感悟亲情，体验母爱和家中长辈对自己的关爱，萌发感恩的意识。

6、学习做哥哥姐姐，萌发责任意识。

主题内容：

语言活动：快乐的年、压岁钱的来历、我的压岁钱、我知道的元宵节、藏起来的礼物（一）、美丽的花环（一）。

社会活动：元宵灯会、我们收到的礼物、猜一猜我的礼物、藏起来的礼物（二）。

科学活动：穿新衣，戴新帽、灯笼排排队、玩具宝宝坐火车、送给妈妈的礼物。

艺术活动：正月十五闹元宵、美丽的烟花、好吃的汤圆、玩具进行曲、折纸飞机、美丽的花环（二）。

健康活动：噼里啪啦放鞭炮、小小服务员、玩纸飞机。

家园共育：

1、请家长在家指导幼儿使用文明礼貌借语。

2、请家长在家里为幼儿准备一份小玩具带到幼儿园与小朋友进行玩具交往活动。

3、鼓励家长在家中与幼儿进行1—10的数卡游戏，巩固幼儿对序数的理解。

4、家长们可在回家后多和幼儿沟通幼儿园里发生的趣事，让幼儿更加喜爱上幼儿园。

5、请家长平时注意引导幼儿学会自己合理支配使用零花钱。

6、请家长在家带领幼儿共同收集有关元宵节来历和习俗的相关资料。

7、请家长在家提供物品引导幼儿联系系鞋带、系蝴蝶结。

8、请家长在家给幼儿猜谜，加深对谜语的印象。

主题环境：

1、小主题一：“欢乐春节”从“快乐的年”、“我知道的元宵节”两大块创设。

2、小主题二：“礼物”从“我们收到的礼物”、“送给妈妈的礼物”两大块创设。

区域环境创设：

1、娃娃家：将塑料玩偶、零食、饮料瓶、纸币、超市工作人员、收银员等角色胸贴等商品放在娃娃家，供幼儿扮演角色进行超市游戏。

2、图书角：有关元宵节来历和习俗的相关资料供幼儿进行阅读、了解。

3、美工区：提供各类彩纸供幼儿创作花灯，如做灯笼、炮仗等，供幼儿和进行纸工游戏，开展“花灯展”。

4、科学区：投放不同大小、形状、颜色的物体供幼儿进行排列物体顺序。

5、建构区：提供多余的柜子充当超市货架，引导幼儿利用各种材料（如鞋架、大型积木等）制作超市货架。

中班过春节活动教案 篇5

活动目标：

1.仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

2.了解各种过年的习俗。

3.体验明显的季节特征。

4.体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：

课件

活动过程

一、出示图片，认识年

⒈你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）

⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）

⒊年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！

二、观察图片，了解摆脱年兽的方法

⒈你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）

⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）

⒊你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）

那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）

新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？

⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！

⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？

⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！

⒋完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？

⒌小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

三、经验提升：丰富各地过年的习俗

⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？

⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！

⑴团圆饭：团团圆圆

⑵到各家各户拜年：互相祝福

⑶舞龙灯：欢腾喜庆

⑷舞狮：同上

⑸踩高跷：节节高升，步步高

⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！

⑺做年糕：节节高升

⒊小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。