中班美术教案

老地方整理的中班美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

活动目标：

1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。

2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。

3、在活动中充分体验创作的快乐。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

各种瓶盖铺成的一条"小路"，各种形状的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸

活动过程：

1、引导幼儿观察"小路"，初步感知瓶盖的特征。

师：小朋友们看，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察）

2、以故事的形式展示范画的创作过程。

师：有一位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）

3、体验瓶盖作画的乐趣。

（1）师：小朋友，请你们想一想，这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等）

（2）师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不一样的画）

4、延伸活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。

反思：

活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。

小百科：瓶盖是密封瓶子用的，根据不同的功用，有不同形状、不同操作方法的瓶盖。

中班美术教案 篇2

活动目标：

1．学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。

2．能平整地翻出牵牛花。

3．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4．促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。。

活动准备：

各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。

活动重点：

会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿兴趣。

１．小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀？

２．（出示牵牛花范例）牵牛花有几片花瓣？牵牛花开在哪儿？藤蔓喜欢往哪儿爬？牵牛花会怎么样唱歌？

二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。

１．观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。

２．一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。

３．教师重点解释难折地方。

三、幼儿尝试看图解折牵牛花。

１．教师观察，随时适当指导和解释示范。

２．引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。

四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。

幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。

“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”

活动反思：

首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。

接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。

最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。

中班美术教案 篇3

活动目标

1、了解龙舟的外形特征。

2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身。

活动准备

经验准备：幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备一正一反反复折叠的基本技能。

课件：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。

材料准备：彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图（教师可参考龙舟图画一只大龙舟，幼儿一起合作完成装饰；也可A4纸打印与幼儿数量相同的龙舟底图，幼儿个人完成装饰。）

活动过程

儿歌导入，请幼儿说一说龙舟的特征。

1、儿歌：五月五，是端午，小朋友们来跳舞。吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。

2、讨论：龙舟是什么样子的？（播放龙舟图）

出示龙舟舟身底图及操作材料，与幼儿讨论装饰龙舟的方法。

——我们可以怎么装饰龙舟长长的舟身呢？

——怎样才能让龙舟底图的整体画面更丰富呢？

小结：可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身，再用彩笔为龙舟底图涂色、添画，使整体画而更加丰富、美观。

幼儿操作，教师观察指导。

1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动匀，尝试使用两种颜色的彩纸重叠后进行折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘點在龙舟舟身上。

2、引导幼儿关注整体构图，注意龙舟与添画的人物、景物的比例以及龙舟的色彩搭配，使整体画面生动有趣。

幼儿相互交流自己的作品。

活动延伸

区域活动

在美工区开展“端午粽子香”活动，引导幼儿运用多种方法制作和装饰粽子，体验过端午节的快乐心情。

中班美术教案 篇4

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官．

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图４张。

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份。

活动过程 ：

1、谈话活动。

师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下***妈长得什么样？

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那***妈的头发是怎样的？

幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的……师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？

幼：染过。有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？

幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。

2、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？

这位妈妈的头发是什么样的？

幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？

3、幼儿自己动手为妈妈设计发型。

师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？

设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？

脸上有什么？

师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？

幼儿自由讨论后个别介绍师：示范画头发师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

师：示范图色幼儿动手设计发型。

4、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？

大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！