幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案
老地方整理的幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案 篇1
幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案（通用10篇）
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案 篇2
设计意图
奥尔夫音乐通过歌唱、念白、等形式，让不喜欢音乐的孩子喜欢上音乐，让喜欢音乐的孩子爱上音乐。这首音乐是很明显的A B A＇的结构，通过音画一体可以很直观的分辨出来，通过蓝精灵去寻宝的故事情节，吸引着孩子一步一步的跟随我设计的环节去解决每个问题。在肢体掌握的基础上，加入乐器演奏简单的节奏型，提升幼儿对于整节活动的兴趣。
活动目标
1.通过音画一体理解音乐结构。
2.根据乐段不同进行演奏。
重点难点
选择合适的乐器进行演奏。
活动准备
1.每人一把椅子。
2.乐器每人一个（皮革类，木质类，散响类。）
活动过程
一、热身活动：
随音乐《我也是可爱的蓝精灵》做肢体律动。
二、倾听音乐
简单故事导入：
蓝精灵爸爸要带孩子们去森林里寻宝，仔细听，他们找到了什么？（播放音乐）
三、感受体验
（一）再次倾听音乐，认识三段体结构。
师：你觉得他们找到了什么？
幼：……
师：那他们到底找到了什么呢？我们一起来看一看（打开图谱）。原来呀这是一张制药的工序图。这张图上有什么样的规律呢？（认识A B A）
幼：……
（二）通过肢体动作，感受音乐。
师：通过这张工序图，他们能做成一套制药的动作。请你们仔细看，我是怎么做的？（跟音乐做采、捣、切、搅、闻等过程相应的肢体动作）
师：我做了哪些动作？我先做了什么？又做了什么？
幼：……
师：那到底是不是这样呢？我们一起来试一试。
幼儿一起跟音乐模仿老师动作。
师：有了这张工序图，我们还差了一点独家秘方，要找到这个秘方，我们得先把动作做得很准确，你们准备好了么？我们再来一遍。
（三）出示节奏卡。
直接出示节奏卡，无需讲话，孩子们直接练习，给预令再来几遍。
四、表现音乐
（一）使用乐器，表现音乐。
师：这种药的.疗效只有在乐器的配合下，才会发挥的更好。现在请你们来取自己喜欢的乐器。（播放取放乐器的音乐，幼儿有秩序取乐器）
播放《可爱的蓝精灵》音乐，根据老师指挥，集体演奏。
（二）乐器分组，简单练习节奏，跟音乐再来一遍。
五、结束部分
师：药终于制好了，那效果怎么样呢？你们想不想试一试？跟着我，走。（播放音乐，离场。）
活动反思
1.整节课一共八遍音乐，幼儿可以通过这八遍音乐很好的掌握住音乐的旋律和结构。
2.因为本园幼儿有节奏的基础，加之这几个节奏型也很简单，所以在认识节奏型上没有花费多余的时间来进行讲解练习。有几个孩子一开始节奏有混乱，但是在其他孩子们的示范作用下，也可以很快的跟上。
3.在出示制药工序图的时候，使用了不同颜色，而结果也证明，颜色的不同很好的帮助他们区分了音乐的结构，这个效果也是很不错的。
4.取到乐器以后，孩子们自由进行练习的时候有些许的混乱。但是大班孩子还是可以很好的控制自己，在我强调了一次以后，这种现象就得到了明显改善。
幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案 篇3
1.了解歌曲《可爱的蓝精灵》创作背景以及动画片《蓝精灵》。
2.学唱歌曲《可爱的蓝精灵》并学会用活泼欢快的声音演唱。
3.能独立或与以为同学合作，设计自己喜欢的动作自信的表现《可爱的蓝精灵》;通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象;能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。
教学重点：
学唱歌曲《可爱的蓝精灵》并学会用活泼欢快的声音演唱。
学生用歌声和自己设计动作合作表现歌曲情节。
教学过程
一、导入新课：
同学们平时喜欢看电视吗?同学们在看电视的时候都喜欢看什么电视节目?同学们喜欢看动画片吗?相信看动画片是同学们在日常生活中必不可少的一个部分，也是我们童年时光的乐趣之一。
今天我们所要学习的歌曲就与同学们喜欢的动画片有关，那么这首歌曲是什么呢?让我们通过一段动画片了解一下。(播放动画片《蓝精灵》视频)
有没有同学知道这部动画片叫什么名字?今天我们要学习的歌曲《可爱的蓝精灵》就是动画片《蓝精灵》的主题歌，下面就让我们一起畅游在动画音乐的海洋里，去领略动画音乐的无穷魅力吧。
二、新课教学：
第一站：蓝精灵城堡
亲爱的同学们，欢迎你们来到蓝精灵城堡，想知道在蓝精灵城堡中都发生了什么有趣的故事吗?让我们一起来听一听。在听的过程中，同学们根据歌词，发挥你们的想象力想一下歌曲描述了一个怎样的故事?(播放《可爱的蓝精灵》视频)
歌曲描述的是一群勤劳智慧的“蓝精灵”们友爱互助，战胜魔法师格格巫的故事，展现了人类高尚的情怀和善良的品质。
第二站：蓝精灵音乐节
播放《可爱的.蓝精灵》同学们跟着小声哼唱。思考：应该用怎样的情绪去演唱。
三、学唱歌曲：
1.介绍歌曲弱起小节以及2/4拍的强弱规律(强、弱)，学习强弱规律手势。
2.加上强弱规律手势，跟着范唱有节奏的朗读歌词。教师领读。
3.纠正连音线节奏，时值要唱够，再加上手势朗读歌词。
4.听歌曲范唱，学生套入歌词小声跟唱，教师纠正。
5.再听歌曲，学生大声演唱。将歌曲分成三段。
6.跟范唱演唱，第一、三段加上强弱手势，第二段加上柔和的波浪的手势。
7.学生两人一组进行拍手合作表演唱。
8.看视频演唱。
9.跟伴奏演唱两遍。
10.男女生分组进行演唱，分小组演唱。
四、创编活动：
介绍串铃、双响筒、响板、木鱼、三角铁等打击乐器，并加入到歌曲中进行伴奏。
五、拓展延伸：
播放三首动画片的主题歌，让同学们找一下相同点和不同点。
1.《铁臂阿童木》
2.《喜羊羊与灰太狼》
3.《大耳朵图图》
六、小节下课
让学生在《可爱的蓝精灵》歌声中演唱着下课。
幼儿园中班体育《快乐的蓝精灵》教案 篇4
活动目标
培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
活动准备
蓝精灵卡片，光盘
活动流程
律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
1、动作一：双手五指张开，手心向外，放在脸边，左脚脚尖翘起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高兴，动作——欢快。
2、动作二：双手呈拳状，左胳膊伸直，又胳膊弯曲在胸前，左脚向做侧高高抬起，反方向做一次。做一个八拍。
3、动作三：游戏式动作，两个小朋友一组，手拉着手跑跳步转圈，左侧同学不动，又侧同学转向坐侧同学那一边，然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩，向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。
4、老师把三个动作连起来示范一遍，小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作，找表现好的小朋友示范动作，个别辅导，鼓励做的好的'小朋友。
活动总结
要注重跳舞的情绪，动作连接的自然熟悉。
活动延伸
回家跳给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶看。幼儿教育网()