小学四年级少先队活动课教案
老地方整理的小学四年级少先队活动课教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
小学四年级少先队活动课教案 篇1
活动目的：
1、了解八礼四仪之一“十岁成长”的含义，知道它的不同。感受父母为自己付出的辛劳，懂得回报。
2、增进亲子感情，引导孩子立下志向。
3、珍惜集体快乐和温馨，珍惜拥有的一切。
学情分析：
现在孩子生活在幸福与享受中，每一年的生日家长们都不会放过给他们庆祝。然而，热闹之后呢？孩子们真的感受到父母的关爱并能从这份关爱中懂得些什么吗？恐怕，留在他们记忆深处的只是些具体的物质吧，尤其令人担忧与痛心的是“生日宴”引起的攀比现象所带来的一系列负面影响，通过我们的活动让四年级的孩子度过一个难忘的10岁集体生日，给童年留下美好的回忆，同时也是为了培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦的学习宣传教育，更好地发挥中国梦主题教育活动在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。
活动重点：
通过一系列的图片、互助、体验、交流回味自己成长的.经历，体会父母养育的辛劳，感知生命精彩，分享成长的快乐与感动，学会感恩。懂得回报。
活动难点：
学会感恩，分享快乐
活动准备：
1、婴幼儿时代照片（由家长用信封封好上交）
2、每个家长写一封信给孩子
3、巨大生日蛋糕一个
活动时间：
综合实践活动课
活动地点：
学校活动室
活动人员：
四年级学生、学生家长、校、少先队辅导员、班主任、德育主任。
活动过程：
一、队会仪式（各小队报告人数、出旗、敬礼、唱队歌）
二、开场白
甲：十岁的我们拥有天使般美丽的翅膀，翱翔着梦想与希望；
乙：十岁的我们拥有了开始走向生命的力量。
甲：今天我们相聚在这里
乙：今天我们的心充满了希望与快乐
乙：猜猜照片上的人是谁？
（出示人名后，请照片上的主人说说照片上的故事或自己名字的含义）、
辅导员：小时候的照片与现在的照片进行对比观察。说说看了刚才照片有什么想说的。有什么感触、体会。
甲：光阴似箭，日月如梭，从哇哇啼哭的婴儿成长为光荣的少先队员，我们长大了！在我们的成长路途中，少不了父母和他人的关怀，父母的呵护我们快乐成长。
辅导员：小小的照片只不过是我们成长中一点无不足道的缩影，更多的是父母的辛劳，是这几张照片无法折射出来的。所以我们要衷心的说一声：谢谢您！
四：诗歌欣赏《站在十岁的路口》
甲：是父母的安慰让我们知道从跌倒从哪里爬起来
乙：是您们的涓涓教诲让我们上知天文下知地理。
站在十岁的路口，回头看看自己的足迹
学走路了，跌倒的是我们，疼痛的是您们
学说话了，不经意的是我们，惊喜的是你们
会自己吃饭了，打翻了饭碗，却仍是您们鼓励的笑
我们渐渐长大了，还记得那次你打了我，哭的却是你。
我记得你把好吃的留给我，收拾的却是你。
我记得你生气时暴跳如，我睡着了，你却心疼地帮我盖好被子。
爸爸妈妈感谢您们！让我们在风出雨打中快乐成长！今天，我们十岁了！
3650天的唠叨，3650夜的辛劳
融汇了同一个字，那就是——爱’
十岁了，我们长高了，十岁了，我们懂事了十岁了，我们有点淘气！十岁了，我们总犯错误！站在十岁的路口，前方的路依然很长很长。与童年短暂的作别，有您们的爱！有我们的信念！
我们会带着梦，一天天长大！一天天懂事！一天天博大！十年后，让你们为我们骄傲！
我们十岁了！
五、家长的祝福享受幸福
1、十岁在我们成长上是一个新起点，父母有新的期待与祝福。让我们来听听来自于家长的声音
2、家长代表讲话
3、学生享受家长的一封信（每个孩子默读家长给孩子的一封信交流看信后自己的感受）
六、老师的祝福
聆听班主任祝福
七、张校长的期望。
学生在庄严、隆重的升旗仪式上，聆听老师的成长赠言，接受校长的致词，从而感受十岁成长礼的神圣。
八、放飞梦想学生成长誓词。
我勤奋努力快乐成长
以我激情创造未来
以我年少壮我中华
九、辅导员讲话呼号退旗、敬礼
小学四年级少先队活动课教案 篇2
一、课程定位
少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加，以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。
二、开发目标
1、通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。创建与时俱进的少先队组织。
2、培养少先队员的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自我完善的能力。
3、拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。
4、培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
三、开发原则
1、自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。
2、自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥党员的.个性特长。
3、灵活性原则：教学内容、方法以学校和党员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。
4、开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。
四、校本课程的开发内容
以雏鹰争章活动为主题，开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。
1、爱我祖国，爱我家乡。
2、做礼仪标兵，远离不良习气。
3、我喜爱的“阳光体育活动”。
4、我动手，我展现——队员才艺。
五、校本课程教材编写要求
教师应从以下四个渠道挖掘教材资源：
1、自编教材；
2、选编教材；
3、选用优秀教材；
4、拓宽现有教材。
六、少先队校本课程的开发步骤
㈠建立领导机构
少先队校本课程开发小组。
组长：
成员：
㈡前期论证
利用现有资源，征集教师意见，确定少先队校本课程的具体内容。
㈢培训师资
1、少先队建设理论和校本课程理论。内容：基础教育课程改革与少先队校本课程研究。培训方式：讲座、研讨。
2、辅导员专业知识培训。学校对担任少先队校本课程的辅导员进行相关专业知识培训。
㈣撰写课程纲要
课程纲要阐明以下几方面内容：
1、课程目标：全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平。
2、课程内容或活动安排。
3、课程实施：包括方法、组织形式－中队委单位、课时安排、场地、设备、对组规模等。
4、课程评价：主要对队员活动成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等。
㈤辅导员正式开题，队员自主选择
开课之初，辅导员给15分钟时间向中队队员介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等，让队员根据辅导员的介绍自主选择。
㈥校本课程实施
大队辅导员做好监按、测评。参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。
㈦课时安排
校本课程每周1课时
七、校本课程的评价
1、授课辅导员的评价。大队部通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对辅导员进行考核，并记入业务档案。主要是四看：
一看学生选择该项目的人数，
二看队员实际接受的效果，
三看领导与教师听课后的反映，
四看学生问卷调查的结果。
2、学生的评价。少先队校本课程不采用书面方式的考试或考查，对队员评价主要是三看：
一看队员学习该课程的学时总量，作好考勤记录。
二看队员在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。
三看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品展示、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生档案内，作为评章的主要依据。
八、少先队校本课程的教学管理
1、中队辅导员认真备好每一节课，按步实施、随机听课，随时测评。
2、辅导员必须有辅导记录。
3、辅导员应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
4、辅导员应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
5、中队辅导员要认真写好教学反思，及时总结经验。
6、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀辅导员的成功经验，解决存在的问题，及时总结少先队校本课程的实施情况。
小学四年级少先队活动课教案 篇3
活动主题：
“红领巾心向党”活动党是太阳我是花
活动目的：
通过主题队会活动，使队员了解个人成长与党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。
活动内容：
生动地讲解党是太阳我是花的寓意，引导队员认识到党的阳光照耀我们幸福地成长；知道自己是祖国的`花朵。花儿向太阳，心儿向着党。
活动准备：
搜集资料，党旗设计，小记者采访，爷爷奶奶讲故事，画画，创作配乐朗诵等。
活动过程与步骤：
一、预备部分。
（一）小队长向中队长报告人数
（二）中队长向中队辅导员老师报告
二、正式仪式。
1、出旗，敬礼。
2、礼毕，唱队歌。
3、中队长讲话。
三、活动开始。
女：尊敬的老师们，
男：亲爱的队员们，
合：大家上午好！
女：今天我们向日葵中队在这里举行自己的队会，我们还有幸邀请了几位党员大朋友，一起参加今天的活动。他们分别是我们的老党员——沈奶奶；
男：教师中的党员代表，大队辅导员——魏老师；
女：我们东林小学的保安叔叔；
男：还有一位是沈一凡的妈妈——姚阿姨。她是我们邀请来的家长中的党员代表。
合：欢迎你们。
女：今天，我们就以《红领巾心向党，党是太阳我是花》为主题，以少先队特有的仪式，展示少先队员的风采。我们向日葵中队四个小队的队员都为这次向日葵争章活动准备了节目。
让我们首先有请第一小队为我们翻开今天队会的第一篇章——“设计篇”。掌声有请！
小学四年级少先队活动课教案 篇4
活动目的：
通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：
少先队基础知识
活动准备：
课件
活动形式：
以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动过程：
一、班会主题导入
你们知道少先队吗？今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。
二、学习少先队知识
1、介绍少先队的历史。
光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？
红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
3、少先队的队旗是由什么组成的'？
五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、少先队的队徽是由什么组成的？
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
5、少先队的队歌是什么？
队歌是《我们是共产主义接班人》。
6、少先队的入队誓词是什么？
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
7、少先队的呼号是什么？
“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”
8、队会仪式的程序是什么？
1、全体立正，报告人数；
2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；
3、唱队歌；
4、队长讲话，宣布活动内容；
5、进行队活动；
6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；
7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；
8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）；
9、中国少年先锋队章程。
三、动手实践，学会队礼，学会系红领巾
1、敬队礼
右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。
（请每个学生全体起立，敬队礼）
2、红领巾的结法：
⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
四、班主任总结
现在我们已经了解了少先队的相关知识，我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。