教案《我会整理》

老地方整理的教案《我会整理》（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

教案《我会整理》 篇1

一、活动名称

《我会整理》

二、活动目标

激发幼儿参与劳动的兴趣。

使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

引导幼儿根据画面讲述。

三、活动准备

幼儿用书：《游戏以后》。

教室中布置杂乱的环境：散放的书、彩笔、画纸，书包旁乱放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。

四、活动过程

开始部分：

讲述家中的'书籍是怎样摆放的或是杂乱的。

基本部分：

1.参观杂乱的教室，谈一谈自己的感受，理解生活中整理的重要性。

2.请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。

3.讨论：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床铺叠整齐，不乱扔垃圾，用过的物品要放回原处等。

4.看图讲述《游戏以后》。引导幼儿根据画面讲述，引导幼儿了解在家中不及时整理，家里的心情也会很烦躁。

结束部分：

请幼儿根据画面内容继续编故事，并将其画在背面。

活动延伸：

（1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日情况，做的好的可以给自己贴小红花。

（2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室内。也可将设计的标志张贴在幼儿园适合的地方，以提醒全园的小朋友遵守，增强爱幼儿园的情感。

教案《我会整理》 篇2

教案《我会整理》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编整理的教案《我会整理》，欢迎阅读与收藏。

教案《我会整理》 篇3

一、活动目标：

1、讲讲幼儿园与小学的区别，激发幼儿上小学的渴望

2、让幼儿通过看书包、文具盒、分别了解其结构与用途

3、通过活动，让幼儿学会如何又快又好地整理书包

二、活动准备：

书包若干、玩具熊一个、文具盒及各种文具、大小不一的书本、光碟《上学歌》

三、活动重点与难点：

1|、用流畅的语言讲讲幼儿园与小学的区别

2、了解书包及文具盒的正确使用方法

四、活动方法

谈话法、演示法、讨论法

五、活动过程：

1、谈话导入

﹙1﹚师边出示小熊边讲述：熊宝宝今天特别高兴，因为它收到了熊妈妈给它买的——新书包。小熊快上一年级了，可是它不知道上一年级与上幼儿园的区别，小朋友们也快上一年级了，谁知道小学和幼儿园有什么不同呢？

﹙2﹚、清幼儿分别说说小学与幼儿园的不同之处。

2、分组讨论

﹙1﹚、幼儿讨论幼儿园与小学的区别

师请小组长分别做汇报以后小结：小学要背书包，买文具盒；上学要比上幼儿园早，不能迟到早退；要戴红领军、不能带玩具；有很多文具、书本；每天都有很多作业……

﹙2﹚、幼儿了解上小学一年级所需的东西

指多名幼儿名回答后引导大家归纳：书包一个、各种文具，如铅笔、橡皮、削笔器等。

﹙3﹚、出示书包、文具盒及各种文具及大小不一的书籍。

引导幼儿认识它们，并了解其各自的用途，引导孩子们讨论各种东西如何存放才是最科学的。

3、分组进行整理书包比赛

﹙1﹚、幼儿分组整理书包

﹙2﹚总结：我们来看看你们都是怎样整理的，都把东西放到哪儿了。

﹙4﹚、请表现最棒的.小朋友边示范边说明为什么文具要分类存放，书本要分大小整理，要求说清楚把什么东西放到什么地方。

4、书包整理好了，上小学要背书包，怎样背书包呢？

请幼儿示范背书包，强调清楚要双肩背 ，纠正不正确的方法。

5、活动小结：

﹙1﹚、孩子们欣赏《上学歌》。

﹙2﹚、今天我们一起了解了上幼儿园与上小学的不同之处，同时了解了书包及文具盒的结构，学会了又快又好整理它们的方法，这对不久的将来你们上一年级很有帮助，今天放学后请小朋友在家长的带领下参观小学，并向一年级小朋友了解如何做一名合格小学生。

教案《我会整理》 篇4

设计意图：

如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，为了让他们在这方面得到提高，我们班围绕“自己的事情自己做”主题，开展了《我会自己整理床铺》的活动。

活动目标：

1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。

2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。

3、培养独立的生活自理能力。

活动重点：

引导幼儿怎样学会叠被子。

活动难点：

幼儿能自己整理好床铺。

活动准备：

每人一张小床。小被子、小床单、小枕头若干。

活动过程：

一、通过提问导入活动主题

1、教师：“小朋友，在家里你们是不是做到自己的事情自己做？都有哪些事情是自己做的？”（幼儿分别回答，对做得好的，教师要加以鼓励。）

2、教师：“每天起床后你们是不是叠被子呢？你们有谁知道正确叠被子的.方法吗？”（请幼儿发言，调动孩子们的积极性。）

3、教师：“今天我们就一起来学习叠被子和整理床铺的方法。”

二、学习叠被子、整理床铺的方法

1、老师示范正确的叠被子、整理床铺的方法让幼儿观看。

①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。

②找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折。

③再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折。

④再对折，将被子整理成小方块。(像豆腐干一样)

⑤被子叠好后放到床尾。

⑥把枕头放平整。

⑦把床铺铺平整。

2、示范后与幼儿共同探讨

①第一步先把被子怎样放在床上？

②第二步把哪条边向中心线对折？

③第三步再把哪条边向中心线对折？

④被子叠好后是什么形状？

⑤叠被子后要整理什么？

⑥整理床铺时，要做到什么？

3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

三 、练习巩固

①幼儿分组学习整理床铺的正确方法，教师巡回指导。

②引导叠得好的幼儿和能力弱的幼儿成为互助的小组,建立良好的朋友关系。

③让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

四、教师小结

小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

五、活动延伸

引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。