小班科学教案《认识苹果》

老地方整理的小班科学教案《认识苹果》（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班科学教案《认识苹果》 篇1

一、教学目标：

让幼儿了解苹果的外形特征，颜色、大小、味道等。

培养幼儿观察、比较、分类的能力。

培养幼儿对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点与难点：

教学重点：让幼儿了解苹果的外形特征，颜色、大小、味道等。

教学难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。

三、教学准备：

实物：苹果若干。

教具：苹果图片、苹果剖面图。

四、教学过程：

导入：老师拿出一个苹果，让幼儿观察苹果的'形状、颜色等特征，引导幼儿说出苹果的名称。

新课呈现：

（1）展示苹果图片，让幼儿观察图片上的苹果，说出苹果的颜色、形状等特征。

（2）展示苹果剖面图，让幼儿观察苹果的内部结构，如果肉、果核等。

（3）让幼儿摸一摸苹果的表面，感受苹果的质地，如光滑、有弹性等。

（4）让幼儿闻一闻苹果的味道，引导幼儿说出苹果的味道。

（5）让幼儿尝一尝苹果的味道，引导幼儿说出苹果的味道。

操练：

（1）分组活动：将幼儿分成若干小组，每组给一个苹果，让幼儿观察、比较、讨论苹果的特征。

（2）游戏：让幼儿闭上眼睛，用手摸一摸苹果，猜测手中的苹果是什么形状、什么颜色的。猜对的幼儿可以得到一个小奖励。

小结：通过本节课的学习，幼儿了解了苹果的外形特征，颜色、大小、味道等，培养了幼儿观察、比较、分类的能力。

五、作业布置：

让幼儿回家后，观察家里的水果，找出与苹果相似的水果，说出它们的特点。

让幼儿在家人的陪伴下品尝不同的水果，培养幼儿良好的饮食习惯。

小班科学教案《认识苹果》 篇2

活动目标：

练习用涂色、撕贴、点画的方法表现苹果的特征。

认识红、黄、绿三种颜色。

产生喜爱苹果的情感。

活动准备：

实物苹果、苹果树、苹果的课件。

红、黄、绿三种颜色的蜡笔、彩笔、油画棒、图画纸若干。

指导重点：

引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色，鼓励幼儿大胆涂色，点画苹果籽。

活动过程：

一、出示苹果树，导入课题。

教师出示苹果树图片，提问：小朋友，你们看这是什么？

这是苹果树妈妈，她长了许多的苹果宝宝，你们看看苹果宝宝是什么颜色的？是什么样子的？是什么味道的？

二、出示苹果的课件，认识红、黄、绿三种颜色。

教师出示苹果的课件，引导幼儿观察苹果的颜色及形状。

通过观察与讨论，说出苹果的特征。

（1）小朋友，你们看看苹果宝宝是什么颜色的？它看起来怎么样？摸一摸有什么感觉？是光滑的.还是粗糙的？

（2）再看看苹果的里面是什么样子的？是什么颜色的？用小刀把苹果切开后，你们发现了什么？是什么颜色的？是什么形状的？里面还有几颗苹果籽？是什么颜色的？吃起来味道怎么样？是酸的还是甜的？

三、教师交待操作要求，幼儿操作。

教师交待涂色、撕贴、点画的方法。

（1）涂色：先用蜡笔或油画棒给苹果涂上漂亮的颜色，要涂满，涂均匀。

（2）撕贴：用安全剪刀把彩纸撕成一个个小圆点，然后贴到纸上。

（3）点画：用彩笔或蜡笔在贴好的圆点上点上籽籽。

教师提出作画要求：用毛巾擦净手上的颜料；一人一份操作材料；喜欢什么颜色就选择什么颜色的蜡笔作画；先完成的幼儿用油画棒在纸上涂出漂亮的背景；涂色时不要涂出轮廓外；点画时要注意使用不同颜色的彩笔或蜡笔。

教师巡回指导，对画面布局、点画、涂色有困难的幼儿给予指导和帮助。

四、展示交流，体验成功的喜悦。

幼儿自由欣赏同伴作品，找出“最甜”、“最红”、“最大”的苹果宝宝。

教师从画面中苹果的颜色和点画的技能方面进行评价。

教师小结：今天小朋友们的表现都很棒！画出了一幅幅漂亮的图画，也认识了我们生活中常见的红黄绿三种颜色，真棒！我们一起把这些五颜六色的苹果送给爸爸妈妈和好朋友吧！

小班科学教案《认识苹果》 篇3

教学目标：

让幼儿通过观察，了解苹果的外形特征。

培养幼儿观察能力及动手操作能力。

激发幼儿对生活中常见的水果的兴趣，并愿意用短句进行描述。

教学准备：

苹果若干（红、绿、黄三种颜色）

三种颜色的图形若干

教学过程：

一、导入：

教师出示苹果，并用短句进行描述。

"看老师手里拿的是什么？这是一个苹果，是圆圆的，红红的，有的苹果还是绿绿的，还有的苹果是黄黄的。看上去可漂亮啦！"

二、看苹果：

教师将苹果放在布袋里，让幼儿通过触摸来感觉苹果的特征。

教师将苹果从布袋里拿出来，让幼儿通过观察来认识苹果的外形特征。

教师提问：“你们看到苹果是怎样的？”引导幼儿用短句进行描述。

教师进一步提问：“你们看看苹果的里面是怎样的？”引导幼儿认识到苹果的内部特征。

三、操作：

教师出示三种颜色的图形，让幼儿根据刚才观察到的苹果的'颜色进行匹配。

教师示范操作，并指导幼儿进行操作。

展示幼儿的操作结果，并进行表扬。

四、结束：

教师小结：“今天我们认识了苹果，知道了苹果的外面是圆圆的，里面是黄黄的，还知道了苹果可以吃，有的甜甜的，有的酸酸的，我们要多吃苹果，让身体更健康。”

小班科学教案《认识苹果》 篇4

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密？怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：

1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉）

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果）

2.师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的？

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）

幼2：我的是红颜色的。

教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色）

幼3：上面还有柄。

柄长在哪里呢？（凹进去的地方）

4.教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的.地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。

5.师：它们都有好听的名字呢？（教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等）

二、观察了解苹果的内部特征。

1.师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿猜测）

2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面到底是什么呢？它是什么颜色的？

3.师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼儿猜测）现在老师就把它切开看看里面到底有什么？（引导幼儿观察果核）果核能不能吃呀？

三、品尝苹果。

1.师：你们喜欢吃苹果吗？苹果是什么味道的？

2.师：今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉？（甜甜的，脆脆的……）

3.小结：苹果营养丰富，所以我们小朋友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。

活动反思：

由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形状的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。

在活动的开展过程中，我提问“发现了什么不一样的吗？”大多数小朋友会重复同样的回答。所以，如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题，这一点还值得我去深入的探究。活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的方法，学会用探索的方法去发现事物的特征。

苹果是孩子们喜欢的水果，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的，对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。