小班安全排队走教案

老地方整理的小班安全排队走教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班安全排队走教案 篇1

活动目标：

1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

活动准备：

1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。

2、小动物教具。

3、排队幻灯片。

活动过程：

1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。

1）出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。

2）引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？

3）鼓励幼儿说出失败的原因和成功的.经验，归纳好办法。达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。

2、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？

1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？

2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

3）平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。（并出示图片引导幼儿观看）

3、游戏：小动物排队上滑梯

1）师：今天，许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。

小结：排队要一个跟好一个排整齐。

2）师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应该排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不可以？鼓励幼儿说出排队要点之一：不插队。

小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。

3）师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。

4）教师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。

4、巩固排队的要点。

1）师：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？

2）巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

5、欣赏儿歌《排排队》：老师把我们刚才讨论的有关排队的事情，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。附儿歌“小朋友，排排队。你在前、我在后，一个跟着一个排。你不推、我不挤，整整齐齐排好队，大家都说我真乖。”

6、带动物去春游

请幼儿排队来取动物卡片，巩固排队的好习惯。

7、延伸活动：

制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌，并张贴在幼儿园里相应的地方。

小班安全排队走教案 篇2

活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示一堆萝，引出排队

1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?

2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?

二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。)怎样排队呢?

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)

2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜

1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的.?我们也来做一个好吗?

2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

教学反思：

我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有“不插队”“不推不挤”需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的方便，从而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。

小班安全排队走教案 篇3

一、教学目标

使幼儿明白排队行走能避免危险，保障自身安全，了解在幼儿园及生活中的排队场景。

让幼儿熟练掌握排队行走时的身体姿势、步伐节奏，保持安静有序。

通过教学活动，增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重难点

重点

让幼儿牢记排队行走的规则，即按顺序、不插队、保持间距。

指导幼儿在行走过程中保持正确的姿势，双手自然下垂或扶栏杆等。

难点

培养幼儿的自律性，使其在无人监管时也能自觉排队。

帮助幼儿理解团队合作与排队行走的关系，体会集体行动的乐趣。

三、教学方法

角色扮演法、儿歌教学法、实践体验法

四、教学准备

制作精美的排队行走相关的' PPT，包含幼儿园小朋友排队做操、小朋友和家长排队买票等场景。

准备一些小鸭子、小鸡等动物头饰，用于角色扮演。

设计 “安全通道” 的场景，用彩色胶带在地面标记出通道。

五、教学过程

（一）开场导入（4 分钟）

教师播放欢快的音乐，带领幼儿一起做简单的律动，吸引幼儿的注意力。律动结束后，提问：“小朋友们，刚才我们一起跳舞很开心，要是大家都不排队，乱蹦乱跳，会怎么样呢？” 引导幼儿思考并自由发言。

展示 PPT 中小朋友们在操场杂乱无章地玩耍，结果有人摔倒受伤的画面，让幼儿直观感受不排队的危害，引出主题 —— 安全排队走。

（二）知识讲解（8 分钟）

翻开 PPT，呈现各种排队的场景，如小朋友排队洗手、排队上车等，逐张图片进行讲解：“看，小朋友们排队洗手，一个一个来，就不会把水溅得到处都是，还能很快轮到自己；排队上车，大家都能安全上车，不会挤丢。” 向幼儿详细说明排队在生活中的重要性。

教师念一首简单的儿歌：“小朋友，排排队，一个一个不掉队。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。” 边念边配合动作，让幼儿跟着学，初步了解排队走的方法。

（三）角色体验（10 分钟）

给幼儿分发动物头饰，设定情景：“小动物们要去森林里参加音乐会，可是去森林的路很窄，大家要排队才能过去。” 让幼儿分别扮演小鸭子、小鸡等小动物，按照教师的引导排队 “前行”。

教师在旁边扮演 “领队”，一边走一边提醒：“小鸭子们，跟上队伍，不要走散啦，一个跟着一个，嘴巴闭闭紧，不要吵闹哦。” 引导幼儿体验排队行走的过程，感受团队行动的氛围。

（四）实践练习（13 分钟）

利用 “安全通道” 场景，让幼儿分组进行排队行走练习。教师发出指令：“小朋友们，现在我们要走过这条安全通道去拿玩具，记住要排好队哦。” 观察幼儿的表现，及时纠正插队、推挤等错误行为。

对排队走得又快又好的小组，给予口头表扬：“哇，这组小朋友太棒了，队伍排得整整齐齐，像小解放军一样，给你们点赞！” 激发幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

（五）课堂总结（5 分钟）

全体幼儿集合，教师提问：“今天我们学了什么呀？为什么要排队走呢？” 让幼儿回忆并回答，巩固所学知识。

教师总结：“小朋友们，排队走能让我们不受伤，还能让大家都开心、顺利地做事情。以后不管在幼儿园还是外面，都要记得排好队哦。” 最后，和幼儿一起唱着儿歌结束本节课。

六、教学延伸

在班级的美工区，提供材料让幼儿制作 “排队小标志”，张贴在教室各处，时刻提醒自己要排队。

组织亲子活动时，邀请家长参与排队游戏，让家长在家也重视培养幼儿的排队习惯。

小班安全排队走教案 篇4

活动目标：

1、学习将物品按照ABAB的规律进行排序。

2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、发展目测力、判断力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

课件、串珠每人一份

活动过程：

一、模仿游戏导入活动

师：小朋友们，我们一起来玩个模仿游戏，我来做一个动作，小朋友来模仿我的动作。小耳朵要仔细听噢?拍手-拍腿，拍手-拍腿、拍腿-跺脚，拍腿-跺脚、拍肚皮-拍肩，拍肚皮-拍肩，通过课件引导幼儿学习按ABAB规律排序

师：今天，我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客，他正在羊村等着我们呢，我们赶快出发吧。

二、(播放课件)引导幼儿发现物品的规律

1、师：哇，羊村到了，喜羊羊正在门口等着我们呢，小朋友看门口的小花也在欢迎我们呢，提问：小朋友看看小花宝宝是怎样排队的?(师引导幼儿观察讨论，发现是按照物体颜色间隔排序的方法)小朋友说得真好。现在我们赶快跟着喜羊羊去羊村看看吧?

2、(师播放第二张幻灯片)小朋友快看是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长好像有话跟要说(播放录音)不好了，懒羊羊被灰太狼抓走了，我们快和喜羊羊一起去救他吧。

3、(师播放第三张幻灯片)狼堡到了，小朋友看，狼堡门口有许多陷阱，想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的秘密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的?(一个绿的，一个红的`)小朋友说得真好，如果我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱?谁来试试把隐藏的陷阱找出来?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结：全体幼儿说一遍

4、(师播放第四张幻灯片)我们终于躲过陷阱了，不好，懒羊羊被灰太狼放到锅里了，要想就出懒羊羊必须解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在这些苹果里。小朋友擦亮眼睛仔细看这些苹果有什么不一样?它们是怎样排队的?(一个大的，一个小的)小朋友说得真好，接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结：全体幼儿说一遍

5、(师播放第五张幻灯片)灰太狼的魔咒终于被解开了，可是邦着懒羊羊的绳子还是没打开，灰太狼说了，只有把墙上的机关按钮全都点亮，懒羊羊才能获救。我们快来看一看，这些按钮是怎么样排列的?(一个三角形，一个正方形)小朋友说得真好，接下来应该怎样排?(引导幼儿按规律将陷阱找出来)小结：全体幼儿说一遍。师：哈哈，灰太狼终于被打败了。

6、(师播放第六张幻灯片)今天是美羊羊的生日，美羊羊邀请戚老师和小朋友一块去参加，可是我送给美羊羊的礼物还没有准备好，小朋友快来帮帮我吧? 看，老师准备了一条项链，这条项链是什么颜色的呀?(粉、黄)，它是怎么排列的?这条项链是粉珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这条项链还没做完呢，哪个小朋友来帮我做完，看看后面应该排什么颜色的珠珠呢?(请一幼儿师范)做完后完整说一说。

7、师引导幼儿自由选择颜色串项链

师：小朋友看，老师这里有许多的方形的小珠子，它们都有什么颜色?小朋友也来做一条漂亮的项链送给美羊羊吧?让两种颜色的小珠子一个隔一个串起来。