《毕业歌》优秀教案

老地方整理的《毕业歌》优秀教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《毕业歌》优秀教案 篇1

活动目标：

1、认识歌曲的结构，能用欢快、跳跃的歌声表现，用抒情、舒展的`歌曲表现歌曲。

2、在教师引导下，讨论轮唱、领唱和齐唱的方法，并进行练习。

3、努力用歌声抒发对教师的一片深情。

4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

音乐磁带

活动过程：

1、认识歌曲的结构和性质。

教师用欢快、跳跃的手法弹奏第一段，用抒情、舒展的手法弹奏第二段歌曲，请幼儿倾听琴声。提问：这首歌曲有几段？前后两段是怎样的？表现什么意思？中间一段是什么样的？表现什么意思？

2、学新歌。

（1）教师随着音乐有节奏地朗诵歌词。

（2）教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

（3）交换司帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

（4）引导幼儿用欢快和跳跃的方法演唱。

3、讨论各种形式的歌唱方法。

（1）组织幼儿讨论：哪一段比较合适领唱？为什么？

（2）选举一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱。

（3）请幼儿看教师指挥，用轮唱的方法演唱

（4）综合练习

《毕业歌》优秀教案 篇2

活动目标：

1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。

活动重点：

教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

活动难点：

帮助幼儿认识歌曲ABA的`结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

活动准备：

音乐。

活动过程：

1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。

请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。

2、学新歌。

教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。

教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。

3、讨论各种形式的歌唱方式。

组织幼儿讨论。

--哪一段比较适合领唱？为什么？

请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。

教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。

4、幼儿演唱歌曲。

综合练习。

《毕业歌》优秀教案 篇3

活动目标：

1.学习歌曲，感知认识ABA的三段体音乐结构。

2.探索用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律，初步学唱《毕业歌》。

3.感知体验即将毕业时同伴间、师生间的依恋之情。

活动准备：

幼儿右手带一只腕花，会念诗歌《毕业诗》

活动重点：

认识ABA的三段体音乐结构，用不同动作表现轻快和悠扬的'音乐旋律。

活动过程：

一、诗歌朗诵《毕业诗》，引出主题。

师：再过几天，小朋友就要毕业了，就要成为小学一年级的学生了，让我们一起来念一念诗歌《毕业诗》。

幼儿有表情的朗诵《毕业诗》。

二、欣赏《毕业歌》音乐旋律，感受歌曲A、B、A的音乐结构。

师：哪些地方的旋律是一样的？哪一段是不一样的？听上去有什么感觉？（轻快、悠长）

引导幼儿分别给A段和B段的音乐匹配相应的身体动作，让幼儿感知ABA的旋律和结构。

三、学唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲内容。

1.教师示范唱歌曲。

师：毕业歌里说了什么？

2.师生演唱歌曲。

3.再次欣赏教师演唱歌曲，鼓励幼儿轻轻的跟着老师演唱，初步熟悉歌词内容。

四、延伸活动：集体舞蹈。

《毕业歌》优秀教案 篇4

《毕业歌》优秀教案（通用10篇）

作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《毕业歌》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。