小学信息技术课程教案

老地方整理的小学信息技术课程教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学信息技术课程教案 篇1

一、教学目标

在本节课中，学生将会:

学习到如何设置显示属性。掌握如何更改Windows桌面背景。学习如何设置屏幕保护程序。通过探索设置背景与屏幕保护程序，培养学生观察能力和实践能力，加强他们的信息素质。引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美和创新能力。通过教学探索，知识的迁移和转化，逐步将兴趣转化为探索的动力，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高他们在现代信息技术课上的积极性和主动性。

二、教学重、难点

重点：设置背景与屏幕保护程序。难点：通过校园网，提供相关信息，拓宽学生视野，进一步提高操作技能。

三、教学过程

1、创设情景 引入新课

将教师机的桌面演示给学生看，并观察学生的反应。结合多媒体网络教室软件，出示几幅桌面背景画。提问学生：大家觉得这些桌面背景怎么样？你有什么想法？引出了本节课所要研究的课题：如何装饰你的“桌面”。

2、合作交流 探求方法

请会的同学在座位上讲解如何设置显示属性的方法。全体学生自主探索并进行练习。要求学生：

①改变桌面背景（要求掌握改变桌面背景最基本操作）；

②理解“居中”、“平铺”和“拉伸”之间的区别。学生三人为一小组，进行讨论、操作练习，老师巡视指导，并检查学生们讨论的结果，让学生们清楚说出“居中”、“平铺”和“拉伸”之间的区别。教师机桌面展示，引入屏保的学习，展示保护程序，并让学生提问。

你们有没有想过学习屏幕保护程序的相关知识呢？让我们进行小组讨论吧，讨论的内容包括屏幕保护程序的定义、作用、启动和结束、以及如何进行设置。

接下来，我们进行一次合作探究的`练习，要求包括：

1. 解释什么是屏幕保护程序；

2. 讨论屏幕保护程序的作用；

3. 小组代表演示讲解如何设置屏幕保护程序，教师进行整理总结。

现在我们来玩一下游戏，每个小组派一个代表来抽取一张小纸条，完成小纸条上的任务。希望大家能够相互协作、快速完成任务。

任务完成得不错，但是你们在美化桌面和屏幕保护时，是否发现缺乏素材？老师分享的素材是从哪里下载的呢？

现在，引导大家上教师机上下载素材，自主学习，并完成布置在网页上的课外任务。让我们加强团队协作，发挥协作精神。

在本课堂结束之前，让我们进行一次课堂小结，看看大家通过本课学到了哪些新知识，又有哪些方面得到了进步。你们最印象深刻的问题是什么？有什么看法？此外，在公共机房中，请注意不要设置屏保密码，为了保持微机室的整体美，请还原桌面。

最后，我们布置一些作业，拓展学生的新知识，包括：

1. 创作自己的桌面图；

2. 让桌面上的图片动起来；

3. 设置滚动字幕程序；

4. 体验三维文字的屏保效果；

5. 改变显示外观的设置。

小学信息技术课程教案 篇2

[教学内容]：

1、生活中的信息形式，信息的重要性；

2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]：

1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机；

3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]：

信息的概念，认识信息的重要性；

[教学难点]：

信息的概念，信息道德。

[教学准备]：

普通教室

[教学过程]：

一、导入

师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；

二、信息技术在生活中的运用

活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。

师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

三、信息道德

师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的'。

小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。

师生共同总结基本的信息规范和信息道德。

教学反思:

第2课电脑能干什么

小学信息技术课程教案 篇3

小学信息技术课程教案（通用10篇）

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学信息技术课程教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学信息技术课程教案 篇4

一、本课说明

本课并无浅显的学问，也没有难把握的技能，只是给学生传达一个意识：网络上有同学录这样一个场所，大家可以在这里聚会，回忆过去。

二、学习目标

1、学问和技能目标

（1）在网上填写个人信息并注册；

（2）通过网络查找信息（查找学校、班级或同学）；

（3）上传资料和发表留言。

3、情感性目标

（1）喜爱学校和班级，珍惜同学之情；

（2）感谢教师的教育之恩。

三、教学重、难点

1、教学重点

（1）注册成为网站用户；

（2）查找学校和班级；

（3）登录到班级网页；

（4）上传照片和发表留言。

2、教学难点

（1）填写个人资料；

（2）查找学校和班级；

四、教学过程：

1、情境导入

教师：毕业以后，同学们将会分开，不能象现在这样每天相聚了，共同度过的这六年美妙的时间，过去的点点滴滴将会成为我们的美妙回忆，你盼望以后还能相聚吗？

学生答复。

教师：其实现在的信息社会特别兴旺，在网络中就驾起了一座座聚会的平台，就让我们以后在网络中相聚吧！。

2、学习新课

（1）上注册。

教师讲解示范：翻开“安徽热线”网站，示范注册方法。（告知同学们，不必用真实姓名，并告知他们这不是不成实的表现，而是为了避开不法分子利用。）

学生操作，教师巡察指导。

（2）参加我的班级。

教师讲解示范，并说明创立班级的人为班级治理员，他有权阻挡非本班同学的进入。

学生练习，教师巡察帮忙。

（3）上传照片。

教师讲解示范，学生观看。

学生示范，教师对示范的学生要进展鼓舞。

（4）修改个人信息。

教师讲解示范，学生观看。

学生操作。

教师：现在我们已经成为班级成员了，同学们可以在留言栏中发表言论了，但是要留意留言内容的安康。

全班同学进展练习。

3、评价小结。

指导学生完本钱课的'“评一评”，并对学生这节课的表现进展评价。

教后感：

其实出名的同学录网站有5460中国同学录网站。之所以选择“安徽热线”同学录，是由于某些网站中有不适合小学生扫瞄的、不安康的信息，而且“安徽热线”同学录是安徽的网站。