废旧物的新生命美术教案

老地方整理的废旧物的新生命美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

废旧物的新生命美术教案 篇1

主题：废物利用

目标：

1、学会如何将废物转化为有用的资源。

2、了解不同材料的废物利用方式。

3、培养环保意识，鼓励大家在日常生活中减少废物产生。

准备：

1、课件或图片，展示废物利用的场景和材料。

2、废物分类容器（例如小瓶子、小袋子等）。

3、各种废物利用材料（例如纸、布、塑料、金属等）。

4、工具：剪刀、胶水、线等。

步骤：

1、引入主题：

通过图片或视频展示废物利用的`场景和材料，吸引幼儿的注意力。

同时，提问幼儿：“废物可以做什么？”鼓励幼儿积极回答。

2、学习废物分类：

让幼儿学习如何将废物分类，例如纸张、塑料、玻璃、金属等。

通过图片或视频展示废物分类的方法，让幼儿了解每种废物的特点。

3、学习废物利用：

让幼儿了解不同材料的废物利用方式，例如用纸张可以做纸飞机、纸杯可以当容器等。

同时，引导幼儿尝试废物利用，例如用塑料瓶子可以做玩具等。

4、实践操作：

让幼儿实践废物利用，例如用纸张和布做书包、用玻璃碎片做拼图等。

引导幼儿注意废物利用的环保性，鼓励幼儿将废物转化为有用的资源。

5、 总结反思：

让幼儿总结废物利用的经验和教训，例如如何分类废物、如何废物利用等。

同时，引导幼儿思考如何减少废物产生，鼓励幼儿在日常生活中减少废物产生。

6、活动延伸：

让幼儿在日常生活中观察并发现更多的废物利用方式，例如用废物制作手工艺品等。

同时，鼓励幼儿将废物转化为有用的资源，并在日常生活中进行实践。

废旧物的新生命美术教案 篇2

目标：

1、鼓励幼儿大胆讲述，体会表述的乐趣，丰富相应的词汇。

2、调动幼儿已有的知识经验，引导幼儿进行发散思维。

3、通过快乐的游戏，使小朋友懂得：对于废旧物品，只要肯动脑筋，也能变废为宝。

准备：

破损的图书，破图书上剪下的动物若干，利用废旧物品制作的物品若干。

过程：

1、出示撕坏的图书：

这是什么？怎么会变成这样的？

这些从图书上撕下来的已经坏了的纸，你觉得还有用吗？为什么？

2、逐一出示从破图书上剪下的动物，和小朋友一起看看讲讲。

如：谁来了？它长得怎么样？它要去做什么？……

你听过小马的什么故事吗？

你知道它有什么本领吗？

通过教师的`提问引导，让幼儿充分发言，体会表述的乐趣。

3、利用小动物，和小朋友玩游戏“谁不见了？”，让小朋友们体会到游戏的快乐。

4、师：和小动物玩得开心吗？

你知道这些小动物是哪里来的吗？（就是从这些坏的图书上剪下来的）

我们小朋友看书的时候应该小心一些，不要把书撕坏了。

万一不小心撕坏了，也可以动脑筋，让它变得有用处。

5、拓展幼儿的经验。

在我们的生活中，有许多的废旧物品，我们也可以动动脑筋，让它变得有用处。

让幼儿欣赏一些用废旧物品制作的东西，鼓励幼儿在日常生活中也能动脑筋，变废为宝。

废旧物的新生命美术教案 篇3

一、活动目标

1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。

2、教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想象力，培养幼儿的创新精神。

3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。

4、初步培养幼儿的环保意识。

二、活动准备

1、足够数量的报纸。

2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。

3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。

三、活动过程

1、导入活动。

提问："我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的?"教师总结："我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的.游戏;把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏;两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏;还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒;将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。"

2、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。

师："旧报纸可以用来玩游戏，锻炼身体。我们还可以用上报纸做什么呢?"教师可以用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿讨论回答后，教师总结：

(1)可以将报纸当成一块布，自己做服装设计师，设计制作成一件美丽的花衣服。

(2)用报纸折出一顶漂亮的帽子。

(3)将报纸捏成纸团，蘸上颜料进行拓错印花布。

(4)用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘成物体造型。

(5)将报纸剪成各种瞿秋白品形状，粘贴成一幅画。

(6)还可以有报纸来折纸。

3、交待要求：幼儿操作，教师巡回指导。

师："今天请小朋友按组来制作，每组做一样，先商量好要做什么，然后再到老师这儿来选材料，大家分好工，看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。"幼儿自由组织，教师了解每组幼儿的构思，并帮助有困难的小组，确定要做的东西。帮助幼儿分工，解决幼儿制作过程中的技术问题：服装设计时，报纸不够大可以将2-3张报纸用胶水粘贴起来做。做帽子时可以采用折的方法，也可以采用剪贴方法。印花布的可以选各种颜色来印。

4、评价作品，结束活动。

(1)听音乐，请各组幼儿将自己的作品以不同的形式展示给同伴欣赏，可以开展服装表演、帽子展览、布艺欣赏等形式。

(2)教师鼓励全体幼儿的创新合作精神，表扬合作好的小组，将自己的作品放到班级的表演角和手工角。

废旧物的新生命美术教案 篇4

活动目标：

1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。

2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。

活动准备：

范画一张 在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹 水粉颜料 记号笔 抹布 画纸

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）

2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

3、出示手指罗纹

为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的`）

下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？

二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。

1、在印画之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。

2、提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

3、印好后将手指在抹布上擦干净。

4、教师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。

现在我们一起来变只大公鸡好吗？（好）请小朋友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为什么要用大拇指印？（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印？（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。

三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

下面老师为小朋友准备了一些材料，你们自己去试试看用手指能印出什么来。

四、分享制作成功的快乐。

印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品，看看他们印了些什么。