小班美术教案小鱼吐泡泡

老地方整理的小班美术教案小鱼吐泡泡（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班美术教案小鱼吐泡泡 篇1

【活动目标】

1、认知目标：通过观察和讨论，让幼儿了解小鱼的基本形态特征，并感知泡泡的形状和大小。

2、技能目标：引导幼儿学习运用简单的线条和图形描绘小鱼和泡泡，锻炼手眼协调能力和绘画基本技能。

3、情感目标：通过创作过程，激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣，培养他们的想象力和创造力。

【活动准备】

1、材料准备：彩色画纸、水彩笔或油画棒，示范画（小鱼吐泡泡的图画）。

2、环境准备：营造轻松愉快的艺术氛围，播放轻柔的音乐。

【活动过程】

一、导入环节： 教师以故事形式引入主题，如讲述小鱼在海底世界快乐地游玩，喜欢吐出五颜六色的泡泡的故事，引发幼儿的`兴趣和好奇心。

二、探索与发现环节：

1、展示示范画，引导幼儿观察小鱼的外形特征（如圆圆的身体、三角形的尾巴、大大的眼睛等），并指出小鱼是如何吐出泡泡的。

2、讨论泡泡的形状和颜色，启发幼儿想象泡泡可以是各种各样的形状和色彩。

三、实践操作环节：

1、教师演示如何画小鱼和泡泡，强调画画时的手势和力度。

2、幼儿动手尝试，鼓励他们大胆创作，用画笔描绘出自己喜欢的小鱼和多彩的泡泡。

3、教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励，帮助解决他们在绘画过程中遇到的问题。

四、分享展示环节：

邀请幼儿展示自己的作品，说说自己画的小鱼在做什么，以及泡泡的颜色和形状，培养幼儿的语言表达能力，同时增强其自信心。

【活动延伸】

将幼儿的作品布置成“海底世界”主题墙，让他们感受到自己创作的价值和成就感。

小班美术教案小鱼吐泡泡 篇2

一、活动目标：

1、能够通过观察和感知，了解小鱼的基本形态特征。

2、学习运用简单的线条和圆形，尝试绘画小鱼和泡泡，锻炼手眼协调能力。

3、在创作过程中体验美术活动的乐趣，培养对绘画的兴趣。

二、活动准备：

1、教具：小鱼图片或实物模型、彩色画笔、白色画纸、泡泡贴纸等。

2、环境创设：播放轻松愉快的音乐，营造艺术创作氛围。

三、活动过程：

1、导入环节（5分钟）：

故事导入：讲述一个小鱼在水中快乐游玩，不断吐出五彩斑斓泡泡的故事，引导幼儿关注小鱼和泡泡的形象特点。

观察讨论：展示小鱼图片或实物模型，引导幼儿观察小鱼的外形特征（如：鱼身、尾巴、鱼鳍等），并讨论泡泡是什么形状的。

2、示范与讲解（10分钟）：

教师示范绘画步骤：首先画出小鱼的.主体部分（鱼身和尾巴），再添加鱼鳍，最后围绕小鱼画出一圈圈大小不一的泡泡。

强调绘画要点：鼓励幼儿大胆落笔，不必过于追求细节，重点在于表现小鱼动态和泡泡的形态。

3、创作实践（20分钟）：

幼儿自由创作：发放画纸和画笔，让每位小朋友按照刚才学习的方法，画出自己的小鱼吐泡泡的画面。

教师巡回指导：鼓励幼儿发挥想象力，创造各种不同形态的小鱼和泡泡，并适时提供帮助。

4、作品展示与分享（10分钟）：

让孩子们逐一展示自己的作品，说一说自己画的小鱼正在做什么，泡泡代表了什么心情或故事。

教师点评，表扬幼儿的创新之处和努力，增强其自信心和成就感。

四、活动延伸：

鼓励幼儿在日常生活中继续观察和描绘他们所看到的事物，可以进行亲子互动，比如一起制作小鱼的手工制品，或者在户外玩耍时寻找自然界中的“泡泡”现象等。

小班美术教案小鱼吐泡泡 篇3

一、教学目标：

1、能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2、初步学习互相欣赏作品，体验快乐。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

二、教学准备：

1、画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。

2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3、《网小鱼》的音乐。

三、教学过程：

(一)导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网小鱼》的音乐)

(二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?

幼：波罗波罗…

2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)

3、出示背景图：

图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮助它好吗?

4、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来， "波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡?

幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

6、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， "波罗波罗"吐出一个红泡泡。)

7、提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

8、问:你还想不想吐泡泡呢?

幼:想。

师:我们可以继续吐，把整个鱼塘里都吐满泡泡。

问：好看吗?幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?

幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的.时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

(三)能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

(四)初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1、展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

2、提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡?这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术教案小鱼吐泡泡 篇4

活动目标：

1．激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。

2．在此基础上能够进行颜色配对。

3．体验美术活动带来的乐趣。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

学会用油画棒画圆圈。

活动难点：

在画圆的基础上进行颜色配对。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已认识圆。

2、物质准备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart课件，多盒油画棒

活动过程：

一、出示课件引起幼儿兴趣。

1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀？（出示图片）（小鱼）

2、师：那小鱼生活在哪里的呢？（水里）

3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢？（吃东西、游泳、喝水）

那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗？

教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。

二、观看课件引出小鱼吐泡泡

1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在...（吐泡泡）

2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的？（圆圆的）恩，小鱼吐得泡泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。

三、教师示范画

1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。叮，走走走，转转转，叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画？（一个幼儿上前画），画好了，真棒！

四、幼儿操作，教师从旁指导

1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼？（红色，黄色，绿色三条鱼）他们也想玩吐泡泡的游戏，但是呀，有个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的.鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡？（幼儿画圈）

2、师：还有小朋友也想画，现在老师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的游戏。（幼儿操作）

五、作品评析

师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜欢的作品。

活动反思：

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出幼儿画圆，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。