《春来了》活动优质教案

老地方整理的《春来了》活动优质教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《春来了》活动优质教案 篇1

一、教学目标：

1、通过看一看，听一听，闻一闻，想一想等方法感受、发现春天的主要特征。

2、走近生活，感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。

3、在各项活动中渗透思想品德教育，具有初步的环保意识。

二、教学重点：

认识春天的主要特征。

三、教学难点：

具有初步的环保意识。

四、教学方法：

先学后导，两层训练法

五、学习方法：

合作法、探究法

六、授课类型：

新授课

七、教学过程：

(一)创设情境，导入新知。

1、同学们一年有几个季节呢?出示图片，观察图片的景色是哪个季节的呢?

2、出示课题，教师板书课题(春天来了)。

(二)第一层次训练

1、小眼睛看一看：学生观察18—19页主题图，说说春天来了，你看到了什么?(师出示课件，生答)

2、小鼻子闻一闻：说说春天来了，你闻到了什么?(师出示课件，生答)

3、小耳朵听一听：说说春天来了，你听到了什么?(师出示课件，生答)

4、动脑筋想一想：春天来了，你身边有哪些变化?完成书上20页填空题。(第一层次训练第1题)

5、小嘴巴唱一唱：

春天是一个美好的季节，小朋友和老师一起来歌唱我们美丽的春天吧!播放：《春天在哪里》

(三)第二层次训练

1、思考：(第二层次训练第1题)

春天的环境如此的美，我们应该()

A、不乱扔垃圾，看见垃圾主动捡起；不乱踩草坪。

B、不用管地上的垃圾，让它随风漂(piāo)泊(bó)。

C、看见美丽的花朵就摘下来。

2、我是小法官(对的打”√“，错的打”ד)

(1)小明去春游的.时候，随手把垃圾扔在地上。()

(2)梨花在冬天盛开。()

(3)春天的夜晚会渐渐变短。()

3、活动：

你喜欢春天的景色吗?你最喜欢春天的哪个景色，试着把你喜欢的景色画下来，画到书上21页。

八、板书设计：

春天来了

冰雪融化柳绿花红

小燕子从南方飞回来了

九、课后反思：

略

《春来了》活动优质教案 篇2

教学目标：

1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。

2、能学会演唱歌曲《春来了》。

3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。

课时安排：

2节课。

第一课时

教学内容：

听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

教学重点：

指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的.情感，并大胆参与表现。

教学难点：

1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

教学用具：

电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学过程：

一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

1、导入

(1)律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

(2)师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听.......

2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题

听一听：

(1)聆听第一段音乐主题。

(2)提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么?

说一说：

(1)启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景?”

(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。

学一学：

用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱：

用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题

听一听：

(1)聆听第二段音乐主题

(2)提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?

(3)听音乐想象。

说一说：

(1)启发学生：“从音乐中想象到了什么情景?”

(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳一跳：

随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。

讲一讲：

(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍，圆舞曲)

(2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳，全班围成圈)

4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》

(1)聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：

a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形)

b.听到第二段音乐主题摆出图形(长方形)

c.听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)

(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。

(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。

《春来了》活动优质教案 篇3

一、活动设计：

美丽的春天向我们走来，万物复苏、充满希望。同样在春天的怀抱里，幼儿会用自己敏锐的眼睛不断地发现春天的一些新的事实物。如：小草发芽了、花儿开了、大树绿了、天气暖和了、小燕子飞回来了…幼儿的好奇心会不断的增加，兴趣越来越广泛，感性知识也会越来越多。根据这一特点，在幼儿大班以“春天”为主题的活动中，我设计了《春天来了》这一语言活动。通过看一看、听一听、想一想、说一说，让幼儿初步了解“春天”的特征。从而激发幼儿热爱大自然的的感情。

二、活动目的：

1、开发幼儿观察大自然的能力，感受春天的美。从而培养幼儿热爱大自然的情感。

2、通过看一看、听一听，让幼儿能初步运用主题中的一些词语。

3、通过观察视频图片，让幼儿想一想、说一说，并能大胆的表述自己的想法。初步能看图编简单的儿歌。

三、活动准备：

1、选择典型的景物图片如：小胖熊、小松鼠、小兔子、花儿、蝴蝶、小鸟、大树…等，制作一个《春天来了》的视频画面。

2、制作《春天的秘密》动感视频

3、儿歌《春天来了》

四、活动过程：

(一)谈话导入

1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?

2、春天的天气有什么变化呀?

3、你们在郊外看到了什么呀?

4、小结对，这就是春天。

(二)运用视频讲述春天

1、互动《春天在哪里》

2、教师用优美的语言讲述《春天来了》的故事。通过小胖熊打电话给小松鼠，告诉小松鼠：“春天来了”，小松鼠又打电话给小兔子告诉小兔子：“春天来了”。从而把幼儿“带入”春天。

3、用提问的方式，启发幼儿用简单的语语言说说：

①在图画中，自己看到的春天是什么景色?(美丽的景色)②通过图画，看到春天里的那些颜色?(五颜六色)③用简单的'语言编儿歌。

(三)组织学习儿歌

(四)欣赏诗歌《春天的秘密》

五、结束部分:

今天这节课，先听了一个好听的故事。随着故事出现了一幅美丽的图画，小朋友们根据这幅图画，编了一首好听的儿歌《春天来了》。通过图画、语言、欣赏诗歌，小朋友们初步了解了春天有哪些变化，知道了春天是一个五颜六色的季节，是一个美丽的季节。

今后，希望小朋友们在家长的陪同下去公园、去郊外春游、用你们敏锐的眼睛去观察这个五色斑斓的季节。然后把观察到的“秘密”带到幼儿园来与大家分享，好吗?

《春来了》活动优质教案 篇4

目标：

1、在认真观察迎春花外形特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。

2、通过制作和欣赏，幼儿能感受春天美丽的景象，愿意表达自己的感受。

准备：

面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等

过程：

一、谈话导入

春天到了，花园里开了各种各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？（出示迎春花图片）

提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？

小结：美丽的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的形状是一头圆圆的`一头尖尖的。

如果有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告诉大家：春天来啦！我们一起来做做美丽的迎春花吧！

二、老师示范

出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。

示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。

三、幼儿制作

让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。

观察点：是否捏出了花瓣的形状？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？

四、作品展示，讲评。

1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。

2、和同伴一起欣赏并念念儿歌，说说自己的感受。儿歌《迎春花》：

迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴。

它是公园小喇叭，迎着春风吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，它把春天迎来啦！