大班《天安门》美术教案
老地方整理的大班《天安门》美术教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
大班《天安门》美术教案 篇1
活动目标
1、理解并学习诗歌，感受诗歌中优美的词句。
2、丰富相关词汇：雄伟壮丽、向往、迎风飘扬等。
3、萌发对北京天安门的向往和崇敬之情。
重点、难点重点：理解学习诗歌。
难点：掌握相关词汇。
活动准备
1、幼儿收集自己游览北京天安门的照片。
2、挂图：天安门。
3、天安门的碟片。
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：“小朋友，你们知道我们国家的首都在哪里吗？”“那你们知道北京都有哪些有名的建筑？”“你们去过北京吗？”“你们想不想去北京天安门？”
2、教师：“没有去过，但我们很想去，‘首都北京天安门是我们最向往的地方。’”
3、出示天安门挂图。提问：“看一看天安门上有什么？”
二、分段理解诗歌内容。
1、教师：“沈老师曾经去过北京天安门，听一听，我看见的天安门是什么样子的。”
2、教师朗诵诗歌3—6句，并出示相应的图片。
3、教师：
“沈老师，看到的天安门城墙是什么样的？”“天安门的琉璃瓦是什么颜色的？”“这是什么？怎样的国徽？”“国徽是一个国家的标志。”“你们知道领袖指的'是谁吗？他的画像挂在哪里？”理解诗歌7—8句，“在天安门的两边还有宫灯和红旗。”
三、学习诗歌。
1、配乐完整欣赏诗歌。
2、幼儿学念诗歌。
3、引导幼儿在音乐的伴奏下有感情的朗诵诗歌。
四、活动延伸：
看天安门碟片。
师：“天安门上除了有城楼、国徽、红旗等，周围还有许多东西，让我们一起来欣赏一下吧！”
大班《天安门》美术教案 篇2
一、教学目标
让学生了解天安门的地理位置、历史意义及建筑特点。
培养学生的观察能力，能够用绘画的方式表现天安门的结构和特点。
激发学生的爱国情怀，增强对祖国的认识和热爱。
二、教学准备
天安门的图片或视频资料。
绘画材料：彩色笔、油画棒、水彩等。
纸张。
三、教学过程
导入新课
（1）播放天安门的视频或展示图片，让学生了解天安门的地理位置和历史意义。
（2）引导学生谈谈自己对天安门的认识和感受。
观察与讨论
（1）引导学生仔细观察天安门的'图片，注意其建筑风格、色彩搭配、细部装饰等特点。
（2）鼓励学生讨论天安门的建筑特点，如屋顶、柱子、门窗等。
示范绘画
（1）教师现场示范如何绘制天安门，让学生了解绘画的基本步骤和技巧。
（2）重点讲解如何表现天安门的建筑风格、色彩搭配和细部装饰。
学生绘画
（1）学生根据观察和理解，尝试用绘画的方式表现天安门。
（2）教师巡视指导，及时纠正学生在绘画过程中出现的问题。
作品展示与评价
（1）学生将自己的作品进行展示，与同学们分享绘画的心得和体会。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点和进步，提出改进意见。
课堂小结
（1）总结本节课的学习内容，强调天安门的历史意义和文化价值。
（2）鼓励学生回家后与家人分享所学知识，增强对祖国的认识和热爱。
四、作业布置
让学生回家后尝试用其他绘画材料（如水彩、素描等）再次绘制天安门，巩固所学知识。
鼓励学生与家长一起搜集关于天安门的更多资料，增进对祖国的了解。
五、教学反思
在教学过程中，要关注学生的情感变化，及时引导学生树立正确的价值观。同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
大班《天安门》美术教案 篇3
活动目标：
1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
3、加深对我国首都北京的'认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重难点：
重点：学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法
难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
活动准备：
1、PPT课件
2、图画纸、勾线笔、油画棒。
活动过程：
一、导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。
二、教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
三、欣赏PPT课件，提出绘画要求。
1、注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。
2、提醒用勾线笔。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
五、作品展览，师生共同讲评。
大班《天安门》美术教案 篇4
活动目标：
通过观察和实践，使幼儿能够了解并描绘出天安门的基本结构和特征。
激发幼儿对祖国的热爱，增强他们的民族自豪感。
培养幼儿的观察力和绘画技巧，提升他们的艺术表现力。
活动准备：
天安门的图片或视频资料，供幼儿观察和学习。
绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
活动过程：
导入活动：播放天安门的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。让幼儿描述他们对天安门的认识和印象。
观察学习：教师引导幼儿仔细观察天安门的图片，让他们了解天安门的结构、颜色、形状等特点。特别要注意天安门的主体建筑——三层梯形的城楼，以及城楼上的红色灯笼和飘扬的五星红旗。
绘画实践：教师示范如何画天安门，先画出三层梯形的主体结构，再画出城楼上的细节，如灯笼和红旗。然后让幼儿自己尝试绘画，教师在旁指导，帮助他们掌握绘画技巧。
作品展示：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画过程中的感受和体验。教师也要给予积极的.反馈和肯定，以增强幼儿的自信心和兴趣。
活动延伸：
可以让幼儿在家中收集更多关于天安门的资料，如邮票、明信片、书籍等，进一步加深对天安门的了解。同时，也可以组织幼儿进行天安门主题的绘画比赛或展览，提高他们的绘画兴趣和水平。
活动反思：
在活动结束后，教师应及时反思活动的效果和幼儿的反应，以便对教案进行必要的调整和改进。例如，如果幼儿在绘画过程中遇到了困难，教师可以考虑在下一次活动中增加更多的绘画技巧讲解和示范。同时，也要关注幼儿对天安门的认识和感受，确保他们能够在活动中真正体验到祖国的伟大和民族的自豪。
大班《天安门》美术教案 篇5
活动目标：
感受天安门城楼的雄伟壮丽，培养幼儿对祖国的热爱之情。
引导幼儿学习用对称的方法画出天安门城楼的基本轮廓，并能用色彩表现出建筑物的层次感和立体感。
培养幼儿的`观察能力和绘画技巧，提高幼儿的审美能力和表现力。
活动准备：
天安门城楼的图片或视频资料，供幼儿观察学习。
绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教师事先绘制好的天安门城楼范画。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣
教师出示天安门城楼的图片或视频资料，引导幼儿观察天安门城楼的外形特征，感受其雄伟壮丽的气势。
教师提问：你们知道这是什么地方吗？它有什么特点？你们想去天安门看看吗？
二、学习绘画天安门城楼
教师出示事先绘制好的天安门城楼范画，引导幼儿学习用对称的方法画出天安门城楼的基本轮廓。
教师示范如何运用色彩表现出建筑物的层次感和立体感，强调色彩的运用要丰富、协调，以突出天安门的壮丽气势。
教师指导幼儿绘画，鼓励幼儿大胆尝试，根据自己的理解和感受创作出独一无二的天安门城楼。
三、展示作品，交流分享
幼儿完成绘画后，将自己的作品展示在教室内的展示板上，供全班幼儿欣赏。
教师组织幼儿进行作品交流分享，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，并说出自己在绘画过程中的感受和收获。
活动延伸：
教师可以在活动结束后，将幼儿的作品收集起来，制作成一本《我们的天安门》画册，供幼儿在日常生活中随时翻阅欣赏。
教师还可以组织幼儿进行天安门城楼的实地参观，让幼儿亲身感受天安门的雄伟壮丽，加深对祖国的热爱之情。