冻冰花的幼儿园大班教案

老地方整理的冻冰花的幼儿园大班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

冻冰花的幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。

2.引导幼儿感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。

3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。

活动准备：

1.矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。

2.温度计若干。

活动过程：

1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后，请带来冰花的幼儿讲讲怎样做的冰花，请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。

“你的冰花在哪里做成的？”（冰箱里）

“你为什么不放在院子里或房间里冻冰花”？

“为什么院子里、房间里冻不成冰花”？

（注：第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花，不急于关注冰花的造型欣赏。）

2.请幼儿带温度计到幼儿园，认识温度计后分别放在室内和室外，每天观察、记录气温的`变化。

3.在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花，要求幼儿在室外冻。请幼儿观 察室外温度到多少度时水会结冰。

4.观看冰灯、冰雕的录像、图片，向幼儿介绍哈尔滨冰灯，为下一活动《不同地方的冬季》做知识铺垫。

冻冰花的幼儿园大班教案 篇2

冻冰花的幼儿园大班教案（通用10篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的冻冰花的幼儿园大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

冻冰花的幼儿园大班教案 篇3

目的

了解水遇冷结冰的`知识，学习制作各种形态的冰花，激发兴趣，发展动手能力。

准备

各种小容器、水、颜色、线、彩纸、剪刀等。

方法

把水倒入容器，放入不同的颜色，或剪各色窗花，图片放入水中。

用彩纸剪成纸穗挂上线头，把线对折，放入水中。一头留下线圈放在容器外，一头留下纸穗放在水中。

放在室外冻成冰后拿进室内，等待片刻，即可提起线圈取出冰花，把它挂在室外，装饰庭院、树木。

建议

用这种方法可玩冰灯猜迷游戏。把谜语纸条放入各种形状的水中，然后冻成冰块。谁猜对了就把冰花作为奖励。

也可用各种饮料制作冰棍儿（注意卫生，用开水、加盖），请大家品尝。

冻冰花的幼儿园大班教案 篇4

活动目标

1、通过层层递进的探索与、实验，激发幼儿主动探索的积极性。

2、发展幼儿的多项思维，尝试用多种 取出冰中的玩具。

3、引导幼儿进一步感知冰的特性，并将操作结果进行记录。

活动准备

1、ppt：雪晶

2、课件：图片—冰挂

3、冰块，笔、记录纸等。

活动过程

一、导入

1、猜谜语导入课题，引导幼儿回忆有关冰的经验。

谜语：“远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越坚强，遇热泪汪汪。”

提问：冰是什么样的？谁来说一说？

2、出示图片：冰挂

引导幼儿观察冰。

二、展开

1、出示里面冻着玩具的冰块，引导幼儿讨论取出冰中玩具的办法。

（1）提问：小朋友看一看，冰里有什么？你有什么好办法可以取出冰中玩具呢？

（2）介绍工具和材料，引导幼儿讨论取出冰中玩具的办法并进行记录，将记录纸贴在记录板上。

2、试一试取出冰中玩具，在操作中验证自己的猜想。

（1）幼儿根据自己设计的方法寻找材料和工具进行验证，教师巡回观察指导并适时帮助。

（2）引导幼儿试验出办法后，及时进行记录。

3、交流讨论，与同伴分享经验。

提问：你是用什么办法取出冰块中的玩具的？为什么这种办法能取出玩具？

小结：可以用热水烫或太阳晒，使冰的的温度升高，冰就会融化；当用坚硬的物体敲击冰时，冰就会碎，玩具也能取出。

4、再次实践，探索比较更快取出玩具的.方法。

（1）指导语：刚才冰里面还有一些没取出的玩具，请小朋友再去试一试，怎样才能快速的取出冰中的玩具？

（2）提问：哪种方法最快？哪种方法使冰融化的最快？为什么？

（3）小结：用小锤子敲击冰块，用的力量大，冰块就碎的快，玩具就能很快取出；冰吸收的热量越大，温度升的越快，融化的也会越快。

5、欣赏：雪晶

三、结束

组织幼儿户外寻找冰。