幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案
老地方整理的幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 篇1
活动目标：
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
体会对比颜色搭配的乐趣。
活动准备：
幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
活动过程：
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色
教师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向
教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢?我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的'看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌：《荷花娃娃》。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 篇2
活动目标：
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
体会对比颜色搭配的乐趣，培养幼儿的技巧和艺术气质。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
幼儿用书人手一册
蜡笔人手一盒
活动过程：
一、导入活动
欣赏儿歌《荷花娃娃》：
教师播放儿歌或朗诵，让幼儿欣赏，并引导幼儿注意荷花与荷叶的颜色。
提问：“小朋友们，你们知道荷花和荷叶是什么颜色的.吗？”
二、感知荷花与荷叶的颜色
展示画纸：
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：“这是什么？它们是什么颜色的呢？”
三、幼儿尝试平涂
指导幼儿涂色：
提醒幼儿尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
鼓励幼儿尝试不同的平涂方向，体验不同的涂色效果。
四、展示与评价
展示幼儿作品：
将幼儿的作品展示在黑板上或墙壁上，让幼儿欣赏自己的作品。
引导幼儿有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》，激发幼儿的学习兴趣。
评价与鼓励：
教师对幼儿的作品进行简单评价，表扬大胆尝试、涂色均匀的幼儿。
鼓励幼儿互相欣赏作品，分享自己的涂色经验和感受。
活动延伸：
可以在美工区投放更多颜色和形状的画纸，让幼儿自由创作，继续体验涂色的乐趣。
带领幼儿到户外观察真实的荷花和荷叶，进一步加深对荷花的认识和喜爱。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 篇3
【活动目标】
认知目标：让幼儿认识并了解荷花的基本特征，知道荷花是夏天的水生植物。
技能目标：引导幼儿使用粉红色的画笔或颜料，尝试画出荷花的基本形态，培养幼儿的动手能力和色彩感知能力。
情感目标：激发幼儿对大自然美的欣赏和表现兴趣，培养幼儿的耐心和专注力。
【活动准备】
粉红色和其他颜色的水彩笔、油画棒或水彩颜料。
画纸每人一张。
荷花的图片或实物模型。
轻柔的背景音乐。
干净的湿布或纸巾用于清洁。
【活动过程】
引入部分（5分钟）
故事导入：教师可以讲述一个简短的关于荷花的小故事，比如“小青蛙找荷花妈妈”的故事，引起幼儿的兴趣。
展示图片：展示真实的荷花图片或模型，引导幼儿观察荷花的形状、颜色等特点，简单介绍荷花的生长环境和季节特点。
讲解示范（10分钟）
讲解荷花结构：告诉孩子们荷花由花瓣、莲蓬、荷叶等部分组成，重点强调荷花的颜色——粉红色。
绘画示范：
先用绿色画出荷叶的形状，大大的圆盘状，可以稍微有些波浪边。
接着画荷花的茎，直直的一条线连接荷叶和花朵。
画荷花时，可以用大圈套小圈的方式画出花瓣，从花心向外扩散，强调使用粉红色。
最后，可以在旁边添加几片浮在水面的荷叶或者一只小动物增加画面趣味性。
幼儿操作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿发放画纸和粉红色及其他需要的颜色的画具。
鼓励创作：播放轻柔的背景音乐，鼓励幼儿根据自己的观察和想象，自由创作一幅粉红色荷花的画作。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
展示分享（10分钟）
作品展示：请完成作品的幼儿轮流上前展示自己的画，并简单介绍自己的作品，如“我画的是夏天的荷花，有大大的荷叶和粉红色的花瓣”。
互相欣赏：鼓励幼儿相互欣赏作品，学习他人作品中的.优点，培养欣赏美的眼光。
结束部分（5分钟）
总结回顾：教师总结今天的活动内容，强调荷花的特点和我们今天学习的粉红色的运用。
环保意识：简短介绍保护自然环境的重要性，告诉孩子们荷花生长的池塘需要干净的水，鼓励他们爱护环境。
【活动延伸】
可以在美工区放置一些荷花的图片和资料，供幼儿进一步观察和探索。
组织一次户外观察活动，如果条件允许，带孩子们去公园或植物园观察真实的荷花，加深他们的自然体验。
幼儿园小班美术《粉红色的荷花》教案 篇4
【活动目标】
认知目标：让幼儿认识并了解荷花的基本特征，知道荷花是夏天的水生植物。
技能目标：通过手工和绘画活动，培养幼儿的动手能力和色彩感知能力，学习使用粉红色进行主题创作。
情感目标：激发幼儿对大自然美的感受与欣赏，培养幼儿对美术活动的兴趣。
【活动准备】
物质准备：粉红色及其他颜色的水彩笔或油画棒、白色画纸、粉红色卡纸、剪刀、胶水、荷花的图片或视频资料。
知识准备：教师提前了解荷花的相关知识，准备一些简单的荷花小故事或诗歌。
【活动过程】
导入环节（约5分钟）
教师可以以一个关于荷花的小故事开始，比如讲述荷花仙子的故事，吸引幼儿的注意力，引入今天的手工美术活动主题——粉红色的荷花。
认知探索（约10分钟）
展示荷花的图片或播放一段简短的视频，引导幼儿观察荷花的形态特点，如花瓣的形状、荷叶的大小等。提问：“荷花是什么颜色的？它生长在哪里？”帮助幼儿理解荷花的生长环境和季节特性。
示范讲解（约10分钟）
教师演示如何用粉红色的水彩笔或油画棒在白纸上画出荷花的轮廓，强调荷花的花瓣是怎样的形状，以及如何添加绿色的荷叶作为背景。同时，也可以展示如何用粉红色卡纸制作立体荷花的简单方法，包括剪出花瓣形状、折叠粘贴等步骤。
幼儿操作（约20分钟）
幼儿自由选择绘画或手工的`方式创作自己的粉红色荷花作品。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，尝试不同的表现手法，如在画面上添加小鱼、蜻蜓等元素，使画面更加生动有趣。
分享展示（约5分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创意或制作过程。教师给予积极的反馈，鼓励幼儿相互欣赏和学习。
总结延伸（约5分钟）
总结今天活动中学到的知识点，如荷花的特点、季节等，同时可以引导幼儿思考生活中还有哪些事物是粉红色的，激发幼儿继续探索自然界的兴趣。
提议家长在周末带孩子去公园或植物园寻找真实的荷花，让幼儿近距离观察，加深印象。
【活动结束】
活动结束后，整理好工具和材料，保持教室整洁。教师可以根据实际情况，将幼儿的作品布置成班级的一角，营造美好的学习环境。