中班语言《七个阿姨来摘果》教案

老地方整理的中班语言《七个阿姨来摘果》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班语言《七个阿姨来摘果》教案 篇1

【活动背景】

《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性，获得愉快的生活体验，所以我设计了这节语言活动。

【教案目的】

1、在理解内容的基础上有表情地朗诵儿歌，培养幼儿的思维能力、记忆力。

2、学习词：摘、提；注意发音：柿、石、李、栗；复习数字和序数1—7。

3、通过活动，使幼儿获得愉快的生活体验。

【教案准备】

1、贴绒教具：七个阿姨，七只篮子，七种果子（苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨）；

2、数字卡1—7，实物小树七棵；若干果子图样；篮子若干。

3、录音机，磁带。

【教案流程】

（一）在教师的带领下参观并认识各种果子。（名称、形状、颜色）

（二）出示教具，初步感知，理解诗歌内容。

1、小朋友，今天老师请来了几位阿姨，我们一起来数数有几位？

a）幼儿点数后提问：一共有几位？并要求将她们从左到右排队贴上相应的数字卡顺数。

b）倒数。

2、她们要去干什么？出示小树，动作提示摘果子，小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）

3、出示果子请个别幼儿按老师的要求将果子摘下送到相应数字指示的阿姨。

4、阿姨摘的`果子装在哪儿？出示篮子，学习词：提。小结：七只篮子手中提。

5、数数篮中有几种果子？小结：七个果子摆七样，这些都是什么果子呢？

（三）教师示范朗诵。

小朋友，现在老师教你们学一首儿歌，名字叫《七个阿姨来摘果》，有表情地朗诵一遍。

（四）教幼儿朗诵。

1、利用教具提示，用整首跟读法教幼儿学习一遍。

2、利用手势动作教幼儿念两遍。

3、教幼儿边拍手边念儿歌。

4、请个别幼儿在集体前表演儿歌。

（五）音乐游戏：摘果子。

请幼儿提小篮子去果园摘果子，并告诉大家摘到的是哪种果子。

附儿歌：七个阿姨来摘果

一二三四五六七，

七六五四三二一，

七个阿姨来摘果，

七只篮子手中提，

七个果子摆七样，

苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

【活动反思】

瑞吉欧教育思想中指出：环境能把幼儿的学习兴趣提高到最佳境界。因此，在活动的开始部分以参观周围环境的形式进入，让幼儿自然地对墙壁上悬挂的各种果子产生强烈的好奇心，从而去认识它们；在活动中我打破了传统的教儿歌的模式，变我教幼儿为我导幼儿，引导幼儿在观察中主动学习，让幼儿在积极、好奇、善于观察的过程中实现了通过观察来学说短句，使幼儿在活动中站在主体的地位。最后以游戏的形式来巩固认知活动。

中班语言《七个阿姨来摘果》教案 篇2

活动设计背景

《七个阿姨来摘果》是《西师版新智能全脑多元互动课程《语言活动》学前班上册第七课的内容。它是在前面几课学习了“一、二、三、四、五”的基础上，以七个阿姨摘收水果的情景，通过看图说话、数阿姨叔叔有几人、篮子有几个、有几架梯子、几辆车等、诵读等形式达到让幼儿认识“六七”，激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

在组织前面两届幼儿学习本课的时候，我面对着几十个只有于5岁左右的孩子，因为他们的思维正处于具体形象思维阶段，基本上能较快认识儿歌中的七种水果，并能通过图片认识水果，感受丰收的景象。然而因为儿歌中生字难字较多，加上其中的`读水果名称的时候轻声不易掌握，所以不能准确地依次读出七种水果，更无法把对家乡和人民的热爱融入感情诵读之中。

所以在本次教学之前，我总结了前两次在教学这一课的经验，并结合现在这个班的幼儿聪明好动的特点，决定采用直观形象的教学形式，通过CAI课件能将抽象的儿歌内容制作成形象生动动画，声像结合，变大为小，化静为动，化远为近，化难为易，使幼儿通过多种感官的参与体验获得秋天丰收的热闹场面，帮助幼儿理解儿歌的情感，体验作品的意境，激发幼儿的想象。

活动目标

（1）、认识儿歌中出现的七种水果，能准确地说出水果名称。

（2）、会读写生字“六”和“七”。

（3）、通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

教学重点、难点

通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

活动准备

（1）、CAI课件。

（1）、儿歌中出现的七种果子的图片、生字卡片。

（3）、游戏道具：小鸡头饰七个、七只小鸡的名字胸牌。

活动过程

1、情景导入

（1）师：小朋友们，秋天到了，果园里的好多果子都成熟了，让我们一起去看看吧！（CAI课件展示农民在果园里摘水果、运水果的繁忙景象）

（2）师：刚才你在录像中看到了哪些水果呢？（抽幼儿回答，教师根据幼儿的回答张贴相应的水果图片，相机介绍该水果的特点）

2、欣赏儿歌动画片，初步感知儿歌内容

（1）播放儿歌动画，展示儿歌内容。

（2）师：动画片中的这些阿姨在干什么？

幼：动画片中的这些阿姨在摘果子。

师：数一数，有几个阿姨呢？

幼：有七个阿姨在摘果子。

师：我想问一下孩子们，这些阿姨的手里为什么都提着一只篮子？

幼：因为阿姨要把摘下来的果子装在篮子里。

师：孩子们真聪明！那她们一共提了几只篮子呢？

幼：她们每人提一只，一共有七只篮子。

中班语言《七个阿姨来摘果》教案 篇3

中班语言《七个阿姨来摘果》教案（精选10篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编整理的中班语言《七个阿姨来摘果》教案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言《七个阿姨来摘果》教案 篇4

活动设计背景

当时在上本节课的时候在正好是秋天，这首儿歌也是根据秋天秋高气爽，景色宜人，丰收果实的背景设计的本节课。

活动目标

1.了解儿歌的内容，学会有韵律地朗读儿歌；发音清楚，读准翘舌音。

2、、进一步熟悉水果，感受到学习儿歌的快乐。

教学重点、难点

学会有韵律地朗读儿歌，读准翘舌音。

活动准备

1、 布置果园的场景。（果树）

2、图片（七个阿姨、水果篮）、每位幼儿一个篮子。

3、儿歌图谱

活动过程

律动：五只小鸭

一、参观果园

师：小朋友们，一年有几个季节，谁能告诉我秋天是什么样子的？（秋高气爽、景色宜人，真是个美丽的丰收的季节。）秋天果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？

幼：（有秩序地观察果园）

师：小朋友们，这么有秩序的`参观果园，一定有点累了，我们先休息一下吧（幼儿落座）！

二、学习儿歌内容

1、师：小朋友们，老师今天除了请大家来到果园，还请了一些客人来到果园，你们想不想知道她们是谁？（出示课件）

2、“请问刚才是谁到果园来摘果了？”——阿姨

3、“有谁知道刚才一共来了几个阿姨？”——七个（出示图片）

4、“七个阿姨提着什么东西来摘果子呀？”——篮子

5、“谁能告诉我，你刚才在果园里都看到了什么水果？”

6、完整的学习儿歌

7、“小朋友们，你们除了儿歌里的这些水果之外，还知道哪些水果？”（创编儿歌）

三、音乐活动：《摘果子》结束课程。