幼儿园小班《春天》教案

老地方整理的幼儿园小班《春天》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班《春天》教案 篇1

活动目标：

1、感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。

2、在教师的引导下，根据歌词内容做相应的动作进行表现演。

活动准备：

带领幼儿观察过春天的景色。

春天景色的图片，小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。

活动过程：

1、让幼儿听音乐入座感受音乐氛围

2、律动《小手爬》，要求幼儿有节奏地演唱并表演。

3、复习歌曲“大红花”，要求幼儿口齿清楚，有表情地唱。

4、老师出示图片，提问：“现在是什么季节？”，示引导幼儿说出春天的特征，知道春天天气暖和了，花开了，柳树发芽了。

5、将幼儿讨论的内容进行归纳，总结成歌词内容，然后边指图片边念歌词。帮助幼儿回忆歌词的.内容。

6、教师用轻柔，甜美，连贯的嗓音范唱要求幼儿仔细倾听。

7、老师清唱歌曲，请幼儿跟着轻声哼唱。

8、幼儿跟着老师和钢琴姐姐的伴奏唱，并鼓励幼儿根据歌词内容表演动作。

9、老师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条，请幼儿进行表演。

10、注意对与别人不同动作的幼儿给予肯定鼓励及示范。

11、请个别幼儿进行表演唱。

12、讲评，请幼儿听音乐放小椅子。

幼儿园小班《春天》教案 篇2

设计意图：

春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。

活动目标：

1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

2、能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

3、能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。

活动重难点：

活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。

活动准备：

1、《幼儿画册》每人一本。

2、故事录音。

活动过程：

一、直接导入

师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路

观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？

小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。

二、教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

1、展示故事第一页

（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？

幼：小羊和小熊。

师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？

幼：......（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）

（2）师：小熊在花店里面买了一袋花种，他想在院子里种上鲜花。在他回家的路上会发生了什么有趣的事？请小朋友们从椅子下面拿出你的小书看一看，要从第一页开始一页一页往后看（示范给幼儿看）。

幼儿自由翻看图书

请小朋友轻轻的'把书放在椅子下面。

三、师幼共读，再次理解故事内容。

1、你看到在小熊回家的时候发生了什么有趣的事情？个别幼儿讲述看到的内容。

2、引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。

（1）小熊买了什么东西？（一袋花种）

小熊买了这么大一袋花种想要干什么呢？（想在院子里种上鲜花）

（2）它背着口袋到哪里去？（小熊背着袋子往家走）小熊心里是怎么想的？他为什么那么高兴？（小熊想到以后自己的院子将要变成一个美丽的花园，他非常的高兴）

（3）小熊到家后发现口袋怎么了？（种子全没了）它的心情怎么样？（小熊非常伤心）

（4）春天到了，小路上开满了什么？（鲜花）小熊心里又是怎么想的？

（5）讨论：为什么小路上开满了鲜花？鲜花是从哪里来的？

四、倾听故事，讲述故事。

1、师：现在请轻轻的拿起你的书，一起来听一听这个故事。

2、现在小朋友都知道这个好听的故事讲了什么，我们一边看书一边来一起讲讲这个好听的故事。

活动延伸：

师：现在请小朋友轻轻地排好队，我们一起去小熊的花路走走，去看看都开了些什么花呀。

附：故事内容：小熊在花店里买了一袋花种子，想在院子里种上鲜花。小熊背着袋子往家里走。回到家，小熊打开袋子一看：啊，种子全没了。小熊仔细一看，原来袋子上有个洞呀！小熊很伤心。

春天来了，小熊家门前出现了一条开满了鲜花的小路。

幼儿园小班《春天》教案 篇3

活动目标：

1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。

2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。

活动准备：

1、“春天”的课件

2、“春天”的图片若干

活动过程：

一、找春天，激发幼儿的兴趣

1、小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！

2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？

——教师边播放课件边提问讲述

指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！

杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？

谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的.？（小白兔儿一跳一跳又一跳）

3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！

二、欣赏歌曲《春天》

——你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）

三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。

1、轻声跟唱

2、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词

3、脱离图谱进行演唱

四、师生共同探讨动作并表演歌曲。

1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？

——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲

2、师生共同表演《春天》

3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）

幼儿园小班《春天》教案 篇4

活动由来：

俗话说：“一年之计在于春“，春天代表着盼望，布满了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，特别适合幼儿观看春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了“的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的兴趣和参加自然科学活动的`乐观性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽“等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

活动重难点：

柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

二、熟悉春天

1、教师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、教师提问：刚刚你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、教师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、教师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、教师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、教师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随教师做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做飞行的动作）

我们真呀真快乐！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的风光吧！