中班社会家乡的特产教案

老地方整理的中班社会家乡的特产教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班社会家乡的特产教案 篇1

活动目标：

1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2.愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

活动准备：

1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。

2.PPT3.每组一个餐点盘。

活动过程：

一、猜谜语

师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗?

二、感知橘子的外形特征。

1.看一看

师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"

幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"

师："那橘子是什么样的呀?"

幼："圆圆的、扁扁的。"

师：橘子底端还有什么?顶端有什么?

引导幼儿说出肚脐眼和按钮

师："那我们把话连起来说一说好吗?"

幼："好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。

2.摸一摸

师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉?(软软的)苹果摸上去是什么感觉?

教师小结：橘子摸上去比苹果软。

3.闻一闻

师：小朋友们现在我们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)

三、感受橘子的内部特征。

师："那橘子里面是什么样的呀?(说什么的都有)

师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"

师："我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?"

幼："肚脐眼。"

师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?)

幼："花。"

师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"

幼："橘子。"

师："这像什么呀?"

幼："月亮、小船。

师：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。

教师小结：

橘子的肉是橘黄色的`，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。

四、引导幼儿说一说

师："小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"

幼："橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"

师："小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。

教师小结：

橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤

五、游戏剥橘子。

师："今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。"

师："我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?"

幼："垃圾桶里。"

师："今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!"

六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师："小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?"

幼："想。"

师："那我们来尝一尝。"

师："橘子是什么味道的啊?"

幼："酸酸甜甜的。"

师：我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。

教学反思：

秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。

活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。

中班社会家乡的特产教案 篇2

活动目标：

1、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产：马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

活动准备：

1、各种可吃的特产：如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程：

1、出示江阴特产的实物，提问：

“这是什么？平时见过吗？吃过吗？什么味道？好吃吗？（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。）

2、小结：这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产：

“现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道？在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告诉大家？”（幼儿品尝特产，并且讨论）

4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？（幼儿自由讨论，如萝卜干、花生糖、芝麻片等等）

5、教师小结：这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！

6、幼儿讨论：江阴除了这些有特色的'食品外，还有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）

7、活动延伸：画特产

“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么有名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购买吧！”

活动反思：

具有代表性的江阴特产有马蹄酥、杜酒、刀鱼等，在原来，这些特产闻名全国，但随着生活水平的变化，这些特产经历了一个由盛到衰的过程。镏在，说起江阴特产，全国人民并没有忘记，而我们的孩子在平时的生活中却并不知道。

中班社会家乡的特产教案 篇3

活动目标

1、了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。

2、知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。

活动准备

1、活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。

2、各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等（见幼儿活动资源包）。

活动过程

1、了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。

提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗？你认识哪些土特产？你知道我们的家乡都有哪些土特产？你最喜欢哪一种？为什么？

小结：土特产指一个地区特有的或特别著名的产品：如农产品（水果、蔬菜）、纺织品（衣服、布料）、工艺品（风筝、泥塑等）。

2、知道山东的.土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。

（1）观察分享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。

（2）出示各种土特产图片，鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。

（3）相互交流自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。

3、欣赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。

活动延伸：

特产自主品尝会，请幼儿品尝、欣赏土特产，初步感受特产的不同。

中班社会家乡的特产教案 篇4

活动目标：

1.了解几种家乡的特产，尝试给特产分类。

2.知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。

活动准备：

1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，并帮助幼儿填写调查表一份。

2.家长协助收集物产的实物或图片，如章丘大葱、烟台苹果、肥城桃、枣庄石榴、阿胶枣、潍坊风筝、菏泽牡丹等......

3. 中国地图一幅。

4.挂图《特产多又多》,ppt课件.

活动内容：

师导入以谈话的形式引出课题。

小朋友，你们和妈妈或爸爸到农贸市场或超市了没有?

小朋友回答(去了)。师问：“小朋友，超市里边是不是摆放了很多东西?(是)你们是不是发现了很多的特产?(是).

一、观看影片。

引导幼儿说出特产名称;播放超市水果蔬菜摆放图片。

让幼儿观察这是什么地方?(超市).这里是不是有很多特产(水果、蔬菜)，你们在超市里是不是看见了这些特产?(是)出示特产图片依次引导幼儿说出(章丘大葱、阿胶枣;烟台苹果.肥城桃子.枣庄石榴..潍坊风筝.菏泽牡丹等)小朋友，这风筝和牡丹漂亮吗?(漂亮)。这些都是我们家乡的特产.

二、分享幼儿收集的特产实物.了解各种家乡的名称。

1.幼儿拿着自己记录的调查表，相互交流自己的参观收获。

2.请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在那里收集到的?喜欢哪一种?为什么 ?

三、尝试对特产进行分类记录。

请幼儿有序的将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据如;水果;蔬菜;粮食;或吃的.用的;玩的等

四、说说自己喜欢那种特产为什么?

请幼儿品尝;欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定地区生长或制作的。

五、欣赏儿歌：进一步了解各地特产。

家乡特产多又多

说特产，夸家乡，山东是个好地方。

土特产品真不少，说起家乡真自豪。

章丘大葱崂山水，乐陵小枣甜又脆。

龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。

淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。

家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜比蜜甜!

小朋友们欣赏完这首儿歌。你们进一步了解各地特产，作为山东人我们感到非常的自豪。因为我们家乡的物产很丰富。数也数不完!

中班社会家乡的特产教案 篇5

活动目标

1、使幼儿初步了解祖国的著名物产及产地，激发爱祖国的情感。

2、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

3、探索、发现生活中特产的多样性。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、师生及家长一起搜集祖国各地著名物产的图片、实物及文字资料，请家长给幼儿讲自己老家的著名土特产(特点和用途)。

2、一张大的中国行政区地图(自画)。

活动过程

1、谈话“祖国各地的物产”。师生一起讨论自己知道的'著名物产：名称、产地、特点、用途等。

2、展览会“我国的物产真丰富”。具体做法及过程可参考“家乡小游之二——家乡的土特产”。

3、制作“祖国物产图”。教师指导幼儿绘制物产标志图形，将它们分别贴在(或画在)全国地图的相应省区。将物产图挂在墙上一起观看。

4.师幼共同学习儿歌

《家乡特产多又多》

说特产，夸家乡，山东是个好地方。

土特产品真不少，说起家乡真自豪。

章丘大葱崂山水，丘陵小枣甜又脆。

龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。

淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。

家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜!

游戏：

特产专卖店

我们的本领真大，告诉你们一个好消息，今天有旅游团要到我们专卖店买特产呢，我们就来当回营业员，把特产怎么吃、有几种吃法、吃了有什么作用、要注意的地方介绍给游客。还要提醒大家，我们是文明的世博小市民，顾客进店要有礼貌。

活动延伸

1、幼儿向家长讲述特产的名称。

2、查找资料进一步了解家乡特产。

3、运用特产进行粘贴。