营养日主题班会教案

老地方整理的营养日主题班会教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

营养日主题班会教案 篇1

时间：20xx年4月21日

班级：七年级(1)班

主讲人：韦永良

活动目的

1.通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。

2.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。

3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。活动过程

一、谈话导入

1.谈话：同学们，你们吃营养餐也有一段时间了。那么，你们知道什么是“营养餐”吗？学生交流。

2.讲述学生营养改善计划的由来

在20xx年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露，纳入“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养餐计划”)的学校已全部“开餐”，近2600万农村学生吃上营养午

餐。全国已有上千所农村贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。

二、讲勤俭节约的故事

1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

2.勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

三、学会感恩

1.说议议

现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费;还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的？二十年前爷爷奶奶又是怎么样的？三十年前，四十年前呢？告诉我们你了解的情况。

2.总结过去，鼓舞

中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。今天，我们在这里回顾走过的20xx年的`光辉历程，就是要同学们知道我们今天的生活富裕。我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。

3.齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。

四、活动总结

营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。我们在享受营养餐的过程当中，要学会知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。学生要学会感谢关怀，只有怀着一颗感恩之心，我们的内心才有可能充实，人生才尽可能有更多的幸福。

营养日主题班会教案 篇2

班会目的

加强学生营养餐的安全教育，增加学生食品安全、餐饮安全的知识，通过实践体验提高学生对营养餐安全的认识和自我保护能力。培养学生讲卫生、守规范、懂安全的好习惯。

班会准备

1、搜集一些学生平时就餐、排队、中午吃营养餐的一些图片。

2、排演小品《都是零食惹的祸》。

3、班会前一周，让学生对学校食堂里面及其周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

班会程序

一、课前互动

1、班主任出示营养餐的部分活动图片。(食堂工友在盛饭菜、学生排队打饭、餐桌就餐、餐后洗碗)

2、学生汇报。(我们在学校吃营养餐)

二、班会活动

1、主持人宣布“营养餐里谈安全”主题班会活动开始。

主持人甲：同学们!民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。

主持人乙：我们在校期间每天中午都要就餐，你是否想到了营养餐里的.安全问题呢?今天，我们这节课就来讨论“营养餐里谈安全”这个话题。)

主持人甲：“营养餐里谈安全”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们!今天我们班举行以“营养餐里谈安全”为主题的班会活动。希望同学们把自己实践调查的带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人乙：请同学们汇报对学校里面实际调查的结果。

(

1、出示学生在食堂调查、学生就餐的图片，

2、出示学生排队与部分学生不排队打饭的图片;

3、出示几个没洗手就吃饭的学生图片与部分学生饭前洗手、洗餐具的图片;

3、出示学生中午吃完营养餐之后的图片。

(学生交流：同学们在实地调查食品情况、同学们守纪与不守纪、卫生情况、学习、休息、在外面超强度活动情况)

4、主持人甲小结：大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。平时在学校吃营养餐的时候要排队打饭，打饭时不要拿筷子、刀叉等尖锐的东西以免误伤到同学。吃完饭之后不能做剧烈运动，要安静地在教室里面学习。

5、主持人乙：请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

大家都有着一双火眼金睛，在学校周围的小摊上发现的问题还真不少。这样的食品我们能带进校园吗?

全班讨论：(不能带进校园)

7、主持人甲小结：学校规定不能带零食进入校园与营养餐混搭，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，小摊不卫生的食品

就是三无食品。下面，我们就来认识一下三无食品，有请小博士来为我们解答!)

8、小博士出示：三无食品是指：无生产日期,无厂名厂址,无生产卫生许可证的产品。《中华人民共和国产品质量法》规定必须有中文厂名，中文厂址、电话、许可证号、产品标志、生产日期、中文产品说明书等等，凡是缺少的均视为不合格产品。上述要求缺少其中之一，均可视为“三无产品”。

9、主持人乙：安全食品是必须具备这几个条件的，我们来看一看从大超市购买的正规食品都有哪些标识。(出示安全食品标识)主持人甲：让我们牢记这些标志，当我们再次购买食品时，一定要先找找看包装上有没有这些标志，找到了，才可以放心购买。学生提问：那是不是代表只要是大超市的食品，无论什么类别都可以买呢?

学生回答：不是，除了不购买三无食品外，还要远离油炸食品、腌制食品等垃圾食品。诸如汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等洋快餐。这些洋快餐制作主要以油炸为主，总体上讲，多是高热量、高脂肪和低膳食纤维。营养学家认为，这些食品并不是美味佳肴，只是“垃圾食品”。

10、主持人甲小结：你说得很有道理。垃圾食品进校园对我们的营养餐带来许多安全隐患，不利于健康。我们在就餐中除了要注意食品安全，还应该要注意些什么吗?

11、讨论活动：(排队整队就餐安全、上下楼道安全、餐具管理

的安全、餐后活动安全、剩饭剩菜处理的卫生安全)(结合图片)

12、主持人乙：营养餐里的安全问题不单一是食品安全方面，同学们刚才也谈了许多，这些都是我们要引起注意的。其实在我们快乐就餐的背后，学校为我们的营养餐提供了有力的制度保障和精细化的管理，为我们安全就餐保驾护航。

13、班主任总结：(……..)

(出示《营养餐安全童谣》，教师带领学生边拍手边朗读)餐饮安全最重要，良好习惯养成好。饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。饮食把关拒“三无”，垃圾食品不进校。排队就餐讲文明，不推不挤不抢道。筷勺伤人要避免，就餐守纪要记牢。餐后活动讲安全，剩饭剩菜不乱倒。蚊蝇细菌不沾边，环境保洁很重要。齐心共管营养餐，平安校园添新高。结束出示(提高安全意识，健康快乐成长)

营养日主题班会教案 篇3

活动目标：

1、知道什么是“学生营养餐”。

2、培养学生对祖国和党的感恩之情。

3、教育学生珍惜粮食、不浪费。

4、教育学生注意保护环境。

5、指导学生合理食用营养餐，健康成长。

活动重、难点：

1、吃好营养餐，健康成长。

2、环保教育。

活动准备：

学生营养餐相关知识。

活动时间：

1课时。

活动过程：

一、谈话导入

1、谈话：同学们，吃上了面包，喝上了牛奶，那么，你们知道什么是“营养餐”吗？

学生交流。

2、教师小结。

二、健康成长

1、营养餐的由来。

交流讨论。

教师小结。

2、合理食用营养餐，健康成长。

学生讨论交流，汇报。

教师整理小结。

（1）食用前，洗净双手。

（2）检查面包和牛奶的包装，看看有无破损、漏气、膨胀、霉变等现象。如有上述现象，应及时反馈。

（3）食用时，应先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃肠道不适。

（4）身体不适时，可以先将牛奶用开水浸泡加温后再喝，不可贪凉。

（5）必须保质保量地食用营养餐，不可不吃，也不可多吃。

（6）珍惜粮食：不浪费一口面包，不浪费一滴牛奶。

3、感恩的心，感谢有你。

（1）对比祖辈、父辈的'生活，说说现在的美好生活。

（2）感谢祖国，感谢所有关心我们的人。

播放《感恩的心》，学生跟唱。

4、强调环保，不乱扔包装袋，爱护环境。

三、课堂总结

我们一定要吃好营养餐，锻炼好身体，学会更多的知识，将来报答社会，报效祖国。

四、作业

随手捡起乱扔的包装袋。

附：板书设计

学生营养餐计划

什么是营养餐？

安全、卫生、不浪费。

感恩祖国。

注意环保。

营养日主题班会教案 篇4

教学目标：

通过本次班会，学生将了解健康饮食的重要性，学习如何保持均衡的营养，以及如何形成健康的饮食习惯。

教学时间：

45分钟

教学过程：

1.引入（5分钟）：

介绍本次班会的'主题：中国学生营养日。解释为什么健康饮食对学生的重要性。

2.活动1：营养知识小测验（10分钟）：

分发小测验，让学生回答一些关于营养的基本问题，如何保持均衡饮食，什么是五谷杂粮等。

3.活动2：营养餐盘设计比赛（15分钟）：

将学生分成小组，每组设计一个健康的营养餐盘，包括主食、蔬菜、水果和蛋白质食品。最具创意的餐盘将获得奖励。

4.活动3：健康饮食分享（10分钟）：

鼓励学生分享自己的健康饮食习惯和经验，可以邀请一些志愿者学生分享他们的故事。

5.总结与展望（5分钟）：

总结本次班会的主要内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励学生养成良好的饮食习惯。

营养日主题班会教案 篇5

主题：感恩营养餐

目标：通过了解营养餐的重要性和感恩的意义，使学生认识到要关注饮食营养和珍惜身边所拥有的一切。

教学步骤：

1.引入（3分钟）

主持人：大家好！今天我们的主题是感恩营养餐。我们知道，每个人的饮食习惯和营养需求都不同，但无论我们吃什么，都要感激我们的食物和关心我们的人。今天，我们将一起探讨为什么要感恩营养餐以及如何选择更健康的食品。

2.教育（5分钟）

主持人：什么是营养餐呢？营养餐是指经过专业营养师设计的一系列具有科学合理的营养配比的食品。它能够提供我们需要的营养素，有助于我们身体健康和增强免疫力。而感恩，则是心存感激，珍惜所拥有的一切，包括食物和那些为我们烹饪食物的人。因为他们为我们的生活带来了温暖和美好。

3.互动（10分钟）

主持人：现在，我们来做一个小游戏。我将给你们展示一些食品图片，你们需要根据图片中的食品敲击你们电脑或手机上的点赞还是点踩按钮。如果你们认为这是健康的食品，请点赞；如果你们认为这是不健康的食品，请点踩。我们将看看谁能得到更多的正确答案。

（现场播放食品图片，学生跟进互动）

4.讨论（8分钟）

主持人：现在，我们来讨论一下什么是健康的食品。健康的食品应该包括谷物、蔬菜、水果、鱼肉和乳制品等，这些食品可以为我们提供所需的蛋白质、维生素和矿物质，这些都是我们身体健康所需的。除此之外，我们还应该注意食品的热量和油脂含量等指标，避免过度摄入高热量、高脂肪、高糖分的食品。

5.总结（2分钟）

主持人：今天我们探讨了营养餐的'重要性和感恩的意义，希望大家能够珍惜身边的食物和那些为我们烹饪食物的人。同时，我们还要注意饮食营养，选择健康的食品，保持身体健康。

6.家庭作业（2分钟）

主持人：最后，我们的家庭作业是什么呢？请大家回家检查一下你的家里和学校的食堂是否提供健康的营养餐，如果不是，请写一篇关于如何改善食堂饮食的建议，并分享给我们。

教学工具：PPT

教学评价：通过小游戏和讨论，学生能够更深入地了解什么是健康的食品和如何选择营养餐。家庭作业则有助于巩固学生的知识点，并让学生在实践中体会感恩的意义。