高一新生主题班会教案

老地方整理的高一新生主题班会教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

高一新生主题班会教案 篇1

目标：

1，了解高中生进入新环境可能面对的问题以及通常的处理方法；

2，通过问卷的了解自己的适应特点，通过讨论和反思，找到合适自己的适应的方法；

3，面对新的环境和新的问题，要敢于正面应对，用积极的心理适应。

学情分析：

对本校的很多学生而言，进入高中，他们的生活环境、作息节奏、朋友圈子、面对的老师等等发生了翻天覆地的变化。面对这些变化，几乎所有的同学都需要一段时间来适应；如果没有及时的适应过来，就很容易对整个高中的学习、生活造成巨大的不良影响，甚至如果没有在这个阶段掌握一定的适应环境的普遍方法，其今后的人生也可能面对不小的麻烦。每个同学适应能力有强有弱，可以使用的有效的方法也因人而异，了解到这些对学生而言也很重要。

重点难点：

重点：进入高中新环境可能遇到的问题及有效的处理方法。

难点：在平时的学习生活中有效的使用这些方法。

教学活动：

1，小游戏：大姆指伸出来。

活动要求全班同学起立，将两手伸出，大姆指竖立，其余四指握拳，听老师口令行动。

有两条规则：

1，所有口令前加“大姆指”三个字才有效；动作与口令刚好相反。比如口令说大姆指伸出来，则要求把手放下去，与大腿靠拢；若口令说大姆指放下去，则要求把手臂呈90度角，并将姆指竖立。做错的同学坐下去，前后经过5轮，看谁能坚持到最后。

2，讨论：高中可能面对的'问题。

在刚刚的活动中，规则也我们平时的习惯不完全相同，甚至完全相反。这跟我们进入高中生活相似，高中所面对的环境和规则跟我们之前的有很大差异，同学们是否感觉有些不适应，为什么感到不适应。要求按小组（4～6人为佳）进行讨论：

1，进入高中后遇到的跟初中不一样？

2，哪些方面我感到不适应？为什么不适应？同组的同学是否完全一样？

3，测试：你能够快速适应吗？

呈现20道题，要求是的话记2分，不确定记0分，否的话记-2分最后统计结果。

20分以上，适应良好；

5-20分，适应一般；

5分以下，暂低。

并说明即使现在比较低，也不用过于担心，因为适应能力会随着年龄、经验、信心等的变化而变化。

4，讨论：解决之道。

1、面对高中的这些适应问题，我之前有遇到过吗？

2、对其他同学的问题，你有什么好的建议？

讨论，然后展示小组讨论的结果。

5，老师的建议：

学会独立，是一个人成熟的起点；

良好的人际关系，是人成长的重要支持；

学会学习，成就更优秀的自己；

积极对待，化不利为有利。

6，写给三年后自己的一封信。

三年之后，你希望你是如何的你？你希望自己有哪些变化？你希望学会些什么？

试试给三年后的自己写封信，把它装到一个盒子里（如果愿意可以发信寄给我），就像一个美好的约定。这个约定会在即将开始的学习生活中时刻提醒自己：不忘初衷，活出最精彩的自己。

高一新生主题班会教案 篇2

一、班会目的与意义

明确目标：帮助新生明确高中三年的学习目标和个人发展规划，激发对未来学习生活的憧憬与热情。

增进了解：促进班级成员之间的相互认识与了解，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

适应引导：针对高中学习生活的变化，提供适应策略，帮助学生快速融入新环境，减少焦虑感。

梦想激励：通过分享与讨论，激励学生树立远大理想，勇于追梦，为实现个人价值和社会贡献而努力。

二、班会流程设计

开场致辞：班主任简短介绍班会目的，欢迎新同学加入，强调高中生活的重要性与独特性。

自我介绍与破冰游戏：每位同学进行简短自我介绍，随后进行“名字接龙”、“快速问答”等破冰游戏，增进彼此间的'熟悉感。

高中生活展望：邀请高年级学生或教师分享高中学习经验、时间管理技巧、社团活动参与等，帮助学生了解并规划自己的高中生活。

梦想分享会：设置“我的梦想”环节，鼓励学生上台分享自己的梦想、目标及实现路径，其他同学给予鼓励和支持，共同构建积极向上的梦想氛围。

小组讨论与规划：分组讨论如何制定个人学习计划、参与社团活动、培养兴趣爱好等，每组选派代表分享讨论成果。

总结与展望：班主任总结班会亮点，强调团队合作与自我成长的重要性，鼓励大家携手并进，共同迎接高中生活的挑战与机遇。

三、班会后续行动

建立学习小组：根据班会讨论结果，鼓励学生自愿组成学习小组，相互帮助，共同进步。

定期反馈与调整：设立班级日志或微信群，定期记录学习进展、生活感悟，及时调整个人与班级的发展计划。

组织实践活动：结合学生兴趣与梦想，组织参观大学、企业、科研机构等活动，拓宽视野，增强实践能力。

四、班会效果评估

问卷调查：班会结束后发放问卷，收集学生对班会内容、形式及效果的反馈意见。

观察记录：班主任及班委成员观察学生在班会后的行为变化，如学习态度的转变、班级凝聚力的提升等。

成果展示：学期末组织一次成果展示会，让学生分享自己在学习、生活、梦想追求等方面的成长与收获。

高一新生主题班会教案 篇3

一、班会目的

增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

引导学生树立正确的价值观，珍惜青春时光。

培养学生团队合作意识，学会在集体中成长。

强调责任与担当，为成为社会的有用之才做准备。

二、班会内容

开场视频：青春的'足迹

播放一段关于青春、奋斗与成长的视频，激发学生共鸣，引出班会主题。

主题分享：青春的意义

邀请校领导或知名校友分享自己的青春故事，阐述青春的价值与意义，鼓励学生珍惜当下，勇敢追梦。

团队挑战：信任背摔

组织学生进行信任背摔活动，通过身体力行体验信任与被信任的力量，增强班级内部的团结协作能力。

小组讨论：我的青春我做主

分组讨论如何在高中阶段合理安排时间，平衡学习与生活，保持积极向上的心态，同时思考如何为班级和学校贡献自己的力量。

三、班会反思

引导学生回顾班会过程，分享自己的感受与收获，特别是关于青春、责任与团队的理解。

教师总结，强调青春不仅是个人成长的时期，更是学会合作、承担责任的关键时期。

四、后续计划

开展“青春志愿者”活动，组织学生参与社区服务，培养社会责任感。

设立“青春之星”评选，表彰在学习、生活、志愿服务等方面表现突出的学生，树立榜样。

定期举办班级文化周，展示学生的才艺与成果，增强班级荣誉感。

高一新生主题班会教案 篇4

一、活动题目

新的起点，新的希望

二、活动主题：

道德规范教育遵纪守法教育

三、活动目的

1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。

2、强化常规管理

3、重申遵纪守法的重要性。

四、活动步骤

1、活动准备

(1)、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失

(2)、新学期计划

2、活动施行

（1）、班长主持会议（开场白）

回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多快乐，太多泪水的日子里，我们渡过了幸福的初中光阴。在新的学期里，我叫唤所有的班委及团员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象展示出来，在新的学期里，我坚信我们高一年（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！

（2）、同学代表发言，总结初中学习生活的得与失，并谈谈新学期的打算

学生A：光阴飞逝，转眼间初中已经过去了，在过去的三年里，我学到了很多知识，不论是长处还是不足，都一直伴伴着我成长，有很大的进步，也取得了比较优异的成绩，我认为优异的成绩是与老师的辛苦和我的努付出分不开的，但我也有不足的地方，那就是有的时分上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。

学生B：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了肯定的进步。名次也有提升。但在不同的.学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了很多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应当对这两方面进行大量的专项训练，来提高我的英语成绩。

学生C：工夫飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了特别喜人的进步。在学习方面，中考成绩是最好的见证，比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。

本学期是高中的第一学期，我们要迎接高中的考验，我在本学期的计划是：保持科学的学习方法，多提问、多思考、另外应多做训练，在训练的基础上归纳总结。

学生D：初三的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着很多不足的地方，例如上课不能够认真听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满意于写完作用，所以导致最终考试的失利。究其原因，是对基础知识把握不扎实，训练太少，对公式不认识无法灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我肯定会尽我最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！